一、復(fù)習(xí)生字、詞語

　　二、讀文思考，感悟體會

　　1．朗讀詩歌。(指名朗讀)

　　2．引導(dǎo)學(xué)生說說課文寫了誰。(師板書)

　　3．回到課文中，體會人物是怎樣看電視的。

　　4．把喜歡的小節(jié)多讀幾遍。

　　三、研讀課文，體會心靈

　　1．讀課文，你想了解，他（她）是怎樣看電視的。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方式。

　　(在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生可抓住人物愛好和做法來學(xué)習(xí))

　　3．學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)、討論。(喜歡同一小節(jié)詩的同學(xué)一組，讀后說說人物是怎樣想的，表現(xiàn)得怎樣。)

　　4．教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題。

　　5．學(xué)生匯報交流，教師適時點撥。

　　(1)爸爸很孝順。

　　(引導(dǎo)學(xué)生說說，從哪里可以感到爸爸很孝順，引導(dǎo)學(xué)生找出從哪里發(fā)現(xiàn)的，再有感情的讀一讀)

　　(2)奶奶愿意讓孩子們高興。

　　(3)家人能夠互相關(guān)心。(有感情讀一讀)

　　(4)每個人的心里裝著一樣?xùn)|西，那就是謙讓，一顆美好的心靈。(理解課文內(nèi)容，用自己的話表達)

　　四、有感情的朗讀課文，體會課文的思想感情

　　五、領(lǐng)悟課文所表達的思想感情，課外延伸

　　在生活中積累一些反映謙讓、禮貌等方面的事情，記錄下來。