課前準(zhǔn)備

　　1.本課生字小卡片，人手一份。

　　2.多媒體課件：本課13個(gè)生字及文中包含這些生字的詞語(yǔ)。

　　3.學(xué)生預(yù)習(xí)，讀讀課文，標(biāo)出自然段，劃出生字詞。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟

　　一、導(dǎo)入新課

　�。ㄒ唬┌鍟�課題，指導(dǎo)讀題：月亮（liang）

　�。ǘ�）解題激趣：通過回憶過年時(shí)人們之間祝福、希望的話語(yǔ)，理解“心愿”。你有什么“心愿”？那么“月亮的心愿”究竟是什么呢？

　　二、朗讀感悟

　�。ㄒ唬┳宰x課文，要求做到正確、流利。教師巡視、了解學(xué)生讀書中存在的問題。

　�。ǘ�）重點(diǎn)領(lǐng)讀課文，正音。

　　注：較難讀的字詞句

　　第一段：窗簾、背包、裝著

　　第二段：商量

　　第三段：另、照顧、生病

　　第四段：早點(diǎn)兒

　　第八段：離開、窗戶

　　第九段：孩子們//一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地/走在郊游的路上。

　　艷陽(yáng)天

　�。ㄈ�）分段檢查朗讀情況。

　�。ㄋ模┯懈星榈乩首x課文，感悟課文。

　　1.創(chuàng)設(shè)情境。

　　（1）出示月亮剪圖和掛圖：月亮看到了什么？找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。（第一段）

　�。�2）月亮看了，怎么說的呢？誰(shuí)來讀讀月亮的話？（讀月亮的話時(shí)，要覺得自己就是月亮，讀出自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣，聲音不能太大）用學(xué)生上臺(tái)扮演月亮朗讀比賽的方式激趣。

　　2.演讀。

　�。�1）月亮又來到誰(shuí)的家（張貼珍珍的剪圖），看到了什么？小組內(nèi)表演：1號(hào)演媽媽，2號(hào)演珍珍，3號(hào)演月亮，4號(hào)做導(dǎo)演，讀旁白。

　�。�2）推薦優(yōu)秀演員上臺(tái)表演（兩組）。

　　（3）全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來讀（讀時(shí)要有角色意識(shí)）

　�。�4）談?wù)�，你覺得珍珍是個(gè)什么樣的孩子？

　　詢問扮演月亮的學(xué)生為什么又想明天下雨呢？

　　3.出示掛圖2（孩子們?nèi)ソ加蔚那榫�，其中有珍珍）看看圖上人物的表情，讀出愉快的心情。

　　（五）完成課后填空練習(xí)：

　　1.出示投影片：悄悄地_________愉快地__________

　　高興地_________輕輕地___________

　�。▽W(xué)生先表演相應(yīng)的動(dòng)作、表情再填空。）

　　2.組內(nèi)交流、討論。

　　3.接龍匯報(bào)。