一、再讀感悟

　　1．再讀課文，找一找文中寫(xiě)"我"動(dòng)作的詞語(yǔ)，圈出來(lái)。

　　學(xué)生回答，教師板書(shū)：取、拿、捧、走、送還、聽(tīng)見(jiàn)、抬、投向

　　2．說(shuō)說(shuō)"我"是怎樣做這些動(dòng)作的？用"--"劃出。

　　教師出示所劃短語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生選擇相應(yīng)的進(jìn)行粘貼。

　　3．理解感悟。

　�。�1）如果鳥(niǎo)蛋拿在你的手心，你的心里會(huì)怎么想？朗讀，體會(huì)"真好玩"。

　�。�2）如果你是鳥(niǎo)媽媽，看見(jiàn)這情景你的心情如何？理解"焦急不安"。

　　4．質(zhì)疑解疑。例如：鳥(niǎo)蛋怎么又是小鳥(niǎo)？可以讓學(xué)生自由提問(wèn)，自主回答。

　　5．再讀課文，把你所體會(huì)到的用朗讀體現(xiàn)出來(lái)。

　　二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

　　口字旁的字"口"要寫(xiě)小些；走之底的寫(xiě)法仔細(xì)指導(dǎo)，是三筆。

　　三、拓展練習(xí)

　　1．師：我把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天，心里會(huì)想些什么呢？

　　2．小組討論，說(shuō)一說(shuō)，議一議。

　　3．學(xué)了這篇課文，我們知道了什么？

　　四、小結(jié)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　9．兩只鳥(niǎo)蛋

　　小心地捧

　　連忙走

　　輕輕地送還

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)"蛋、取"等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"聽(tīng)、唱"等6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。并能背誦課文。

　　3、知道保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。