學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。

　　教學(xué)過程

　　一、觀察圖畫，引入話題

　　1．逐幅出示有關(guān)垃圾從哪里來的圖片。

　　2．猜猜我們今天口語交際課要聊的話題是什么呢？

　　3．板書課題《我們身邊的垃圾》。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)垃圾[

　　小朋友們，鴨先生屋前的小路被小動(dòng)物們打掃得干干凈凈。在這樣的小路上散步、玩耍，那肯定是件很開心的事情。今天的天氣可真好，我們校園的垃圾是從哪里來的，想不想看看？那么老師也帶你們到操場(chǎng)周圍去散散步吧！

　　1．師組織學(xué)生觀看校園的環(huán)境、衛(wèi)生。

　�。�1）同學(xué)們，我們的校園美嗎？為什么美？

　　（2）動(dòng)員學(xué)生找一找校園角落的垃圾，并想一想這些垃圾是從哪里來的。

　　2．帶領(lǐng)學(xué)生一路返回教室。

　�。�1）請(qǐng)大家說說校園的垃圾是從哪里來的？

　　（2）誰能說說家里、大街上的垃圾是從哪里來的？

　�。�3）既然生活中不可避免出現(xiàn)垃圾，我們又不可能在垃圾堆里生活、學(xué)習(xí)，垃圾一定要處理，有什么好辦法處理垃圾嗎？

　　三、開展活動(dòng)，處理垃圾

　　小朋友，今天我們來玩“點(diǎn)子公司”的游戲好嗎？

　　1．有誰知道“點(diǎn)子公司”是干什么的呢？

　　2．我們要成立“點(diǎn)子公司”要出什么點(diǎn)子呢？為處理垃圾出點(diǎn)子。

　　3．學(xué)生自由組合，成立若干公司，并給公司取個(gè)名字。

　　4．“點(diǎn)子公司”開始辦公，比一比哪個(gè)“點(diǎn)子公司”討論得最熱烈？

　　四、合作交流，語言交際

　　1．請(qǐng)“點(diǎn)子公司”選一名代表介紹本公司的點(diǎn)子計(jì)劃，組員可以補(bǔ)充。

　　2．其他公司的小朋友注意聽，可以說說他們的點(diǎn)子好在哪里，你認(rèn)為哪里還不夠好，可以提出問題要求解答，也可以介紹一下自己公司的好點(diǎn)子。

　　3．請(qǐng)大家評(píng)評(píng)哪個(gè)公司的點(diǎn)子最好，好在哪里？并評(píng)出最好的三個(gè)公司。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)“字”、“代”等7個(gè)生字。激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)生主識(shí)字的能力。

　　2．正確地朗讀詞語、小詩。背誦小詩《小鳥》。

　　3．在和同學(xué)交流時(shí)，敢于大膽發(fā)表自己的意見和想法，

　　4．知道保護(hù)環(huán)境的重要性，愿意愛護(hù)身邊的環(huán)境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生口語交際能力。