教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　會(huì)認(rèn)“字”、“代”等7個(gè)生字。激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)生主識(shí)字的能力。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友在學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)園地一、二時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些識(shí)字方法，小朋友還記得嗎？今天，你們又會(huì)了現(xiàn)什么呢？

　　二、我會(huì)認(rèn)1

　　1．請(qǐng)小朋友在小組內(nèi)自己認(rèn)認(rèn)書上的這些字，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請(qǐng)教組厘的小朋友。

　　2．指名讀帶拼音的生字卡片。

　　3．學(xué)生互相交流怎么記信這些生字朋友。

　　4．誰在我們今天的訓(xùn)字中又有新發(fā)現(xiàn)。

　　三、我會(huì)認(rèn)2

　　1．板書：秋燈

　　誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？

　　2．你怎么記住這兩個(gè)字？

　　3．板書：秒炒

　　誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？

　　4．你怎么記住這兩個(gè)字？

　　四、展示臺(tái)

　　1．老師知道小朋友在課外認(rèn)識(shí)了很多字，買東西時(shí)，還收集了許多商標(biāo)呢！請(qǐng)大家把收集的商標(biāo)拿出來。

　　2．小組里的同學(xué)互相看看組內(nèi)同學(xué)帳集的商標(biāo)，讀讀上面的字，不認(rèn)識(shí)的字可以詢問，組長(zhǎng)安排好交換順序。

　　3．你們?cè)谡n外訓(xùn)字時(shí)又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？

　　4．把收集的商標(biāo)貼在本組的展示臺(tái)內(nèi)。

　　5．學(xué)生下座位去認(rèn)識(shí)其他組小朋友收集的商標(biāo)上的字，不認(rèn)訓(xùn)的可以互詢問。