教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄溝的美好，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。

　　2、通過學習課文，了解葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方。

　　教學重點：有感情地朗讀課文，在朗讀中體會葡萄溝的美好，激發(fā)學生的愛國情感。

　　教學難點：通過看圖、學文，了解葡萄溝的葡萄色鮮味甜的原因。

　　課前準備：課件、錄音

　　教學過程

　　一、導入：

　　同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第10課《葡萄溝》。今天這節(jié)課和平時不太一樣。那就是電視機中的老師和小伙伴要和我們一起學習，你們高興嗎？快和他們打個招呼吧�。úシ配浵衿�）

　　二、初讀感知：

　　1、聽了課文，看了錄像，你覺得葡萄溝是個怎樣的地方呢？在我們的課本上，有一句話直接告訴我們葡萄溝是個怎樣的地方了，你找到了嗎？（指讀、齊讀中心句：葡萄溝真是個好地方。）

　　2、通過剛才的朗讀，你覺得葡萄溝好在什么地方？你覺得什么最好，最誘人？引出葡萄

　　三、精讀感悟：

　　1、學習第二自然段。

　�。�1）讓我們一起走進葡萄溝去看看那些可愛的葡萄吧。自己讀讀第二自然段，看看你讀懂了哪句話，然后和小組同學交流一下。

　�。�2）匯報。

　　a、（課件出示句子：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。）說說從句子中知道了什么？

　　b、（課件出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串掛滿枝頭，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。）自由朗讀這句話，邊讀邊想，葡萄溝的葡萄有什么特點。葡萄的顏色特別多，表示顏色多的有哪些詞？這么多表示顏色的詞，為什么作者用了一個五光十色呢？光從哪兒來的呢？（板書：五光十色）

　　c師：在陽光的照射下，光線映在了葡萄上，各種葡萄反射出來的光，交織在一起，色彩鮮艷，五光十色，紅的像瑪瑙，白的像珍珠，綠的像翡翠，美麗極了，你能把這種美讀出來嗎？（指讀、齊讀）。

　　d師：從這句話中，你還體會到什么？（理解“一大串一大串”的含義）