課時目標(biāo)：

　　1、認識“蜻、蜓、蝴、蚯”等11個帶有蟲字旁的生字和“展、運、網(wǎng)”3個生字。引發(fā)學(xué)生識字的興趣，使學(xué)生有主動識字的愿望。

　　2、正確、整齊、規(guī)范書寫”螞、蟻、前、空、房、網(wǎng)“6個字。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題。

　　夏天就要到了小小動物們在干什么吧？

　　二、認識動物，看圖說話。

　　1、出示動物園（課件或掛圖）。說說圖上有什么動物？生活中看到過這些些動物嗎？

　　2、動物們在干什么？

　　三、學(xué)習(xí)字詞。

　　1、自由讀兒歌，用”——“劃出藏在兒歌里的這些小動物，并大聲多讀幾遍。

　　要求：讀準(zhǔn)字音。

　　四、自由讀兒歌開火車讀兒歌讀詞

　　重點指導(dǎo)：蜻（qīng）蜓（tíng）

　　2、（出示詞：蜻蜓、螞蟻、蝴蝶、蝌蚪、蜘蛛、蚯蚓）它們又從兒歌里跑出來了，還認識他們嗎？

　　(1)借助拼音認讀詞語。

　　（2）去掉拼音再認一認。

　　3、游戲：找朋友”（圖與詞配對）

　　4、觀察特點，認記生字。

　　(1)觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　(2)小組合作，識記這些蟲字旁的生字。

　　檢查

　　1.自由讀兒歌。

　　2、找出自己最喜歡的小動物的一行讀一讀，讀出自己的感情和小動物的快快樂。

　　4、繼續(xù)識記“網(wǎng)、運、展”。

　�。�1）（出示3個生字所在的句子）指名朗讀。

　�。�3）用自己喜歡的方法認記生字（畫一畫、猜一猜、做一做等）。

　　五、指導(dǎo)書寫“螞、蟻、網(wǎng)“。