課時安排

　　2課時

　　課前準備

　　學生收集有關(guān)小動物的謎語，課件、卡片。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　1．請收集到有關(guān)小動物謎語的同學為大家猜謎。

　　今天我們就來學習描寫小動物的兒歌。

　　2．演示本課課件，激發(fā)學習興趣。

　　二、初讀兒歌，學習生字

　　1．自由讀課文，畫出兒歌中小動物的名稱，并多讀幾遍。

　　2．觀察特點，識記生字。

　　(1)請會的同學當小老師教大家讀。

　　(2)小組討論(點擊課件，只剩下帶有“蟲”字旁的字)你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(3)匯報成果(引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律)。

　　(4)師小結(jié)(漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以利用這種規(guī)律學會很多字)。

　　3．多種形式認讀生字。

　　三、朗讀韻文，積累語言

　　1．個人自由讀。

　　2．指名讀，大家評，全班齊讀。

　　3．可用《小星星》的曲調(diào)唱歌。(激發(fā)興趣)

　　四、指導(dǎo)書寫(前3個字)

　　1．重點指導(dǎo)學生認為難寫的字，可讓學生參與到指導(dǎo)范寫中，為大家講解。

　　2．學生練習，師巡視指導(dǎo)。

　　3．互評作業(yè)。

　　五、課后作業(yè)

　　把兒歌讀或唱給家人聽