(一)鞏固生字(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)

　　1．我會認(rèn)

　　(1)抽讀生字卡片，開火車讀、指名讀、全班齊讀。

　　(2)“我說你找”。教師隨機(jī)說一個(gè)字，學(xué)生從生字卡片中找到這個(gè)字，讀一遍。

　　2．我會說。

　　(1)“我和動(dòng)物做朋友”：(出示圖片，上部分是動(dòng)物，下部分是名稱)

　　你想和哪種小動(dòng)物做朋友，請先上來舉著那張圖卡帶領(lǐng)大家讀三遍，然后說一句話給大家聽，話中要有你這位動(dòng)物朋友。

　　(2)“我讓生字交朋友”：出示所有的生字，說詞語。

　　(3)全班交流：你還在哪里看到過今天學(xué)的生字?

　　(二)指導(dǎo)背誦

　　1．齊讀全文。

　　2．看圖說一說。

　　3．自由背誦、引背。

　　4．借助插圖課文。

　　5．表演背。

　　(三)鼓勵(lì)創(chuàng)新

　　1．激發(fā)興趣：課文中只寫了六種小動(dòng)物，真是太少了，我們來多說幾種吧!

　　2．教師示范：蜜峰花叢采蜜忙，你們呢?

　　3．小組討論。

　　4．全班交流。

　　(四)指導(dǎo)書寫

　　1．全班交流，找共同點(diǎn)，掌握結(jié)構(gòu)：自己觀察要寫的字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　2．出示“前”、“空”。

　　(1)提醒一下同學(xué)怎么樣寫才漂亮?

　　(2)教師在學(xué)生的提示下范寫，并根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充：“前”是上小下大，“空”是上大下小。

　　(3)學(xué)生描紅、書寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

　　(4)展示學(xué)生寫的字，評議。

　　3．出示“房”、“網(wǎng)”(方法同上)。

　　(五)實(shí)踐活動(dòng)

　　同學(xué)們是不是也想了解一些小動(dòng)物呢?那就課后收集有關(guān)資料或觀察你感興趣的小動(dòng)物和同學(xué)們交流交流。

　　(六)作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1．表演背誦課文。

　　2．收集小動(dòng)物的資料。