一、談話導入

　　夏天的夜晚，公園里靜悄悄的，一只小螞蟻不小心掉進池塘里，是誰救了他?(引導學生回顧課文)

　　二、整體感知

　　1．生默讀課文，畫出覺得最動人的句子。

　　2．把覺得最動人的地方讀給同學聽，說一說為什么?

　　三、質疑解疑，指導朗讀

　　1．找出睡蓮救小螞蟻的句子，讀一讀，指導讀好感激的詞句。

　　2．接受別人幫助時應怎樣做，說一說。

　　3．找出小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的句子，說一說他們可愛嗎?

　　4．體會“飛機”的含義，講解引號作用。

　　5．說說小螞蟻回家時的心情。(引導體會高興不僅是因為到家，更是因為有了大家的熱心幫助。)

　　6．討論體會夏夜景色美在哪里?

　　四、學習書寫生字

　　1．讀生字“她、他”等。

　　2．舉例講解“她”與“他”的區(qū)別。

　　3．指導書寫，學生練寫。

　　五、復習鞏固

　　1．填上恰當的詞語［多美的()高興地()靜悄悄的()……］。

　　2．做“找朋友”游戲。

　　3．課外延伸，用課文中的詞語描述身邊的夏夜美景。

　　教學目標

　　1．認識“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．體會助人為樂的精神。

　　教學重點

　　有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。