冬日的午后，陽(yáng)光和煦，我?guī)е�不足兩歲的兒子出去玩。噴水池旁，一對(duì)母子已在那里了。只見(jiàn)年輕的媽媽黑色的毛衣外套一件式樣簡(jiǎn)單的馬夾，下面是一條黑色健美褲，顯得格外利索。她雙手正飛快地掄著一根跳繩，雙腳輕盈地輪番躍起，繩子擊打著地面，發(fā)出清脆的響聲。一個(gè)同樣穿著毛衣，看上去聰明可愛(ài)的孩子在一邊飛快地?cái)?shù)數(shù)。一會(huì)兒，媽媽又“挽”起了“花”，繩子在媽媽身前身后交錯(cuò)著，變化著，好像與媽媽的身體融為一體，那樣和諧。孩子睜大了眼睛，仔細(xì)地看著，眼光里充滿了對(duì)媽媽的敬佩。好溫馨的一幅畫(huà)面啊，又好像一支名曲在陽(yáng)光下靜靜地流淌。我收回眼光，將注意力集中在兒子身上，兒子已經(jīng)拿起小鏟子，干起來(lái)了。

　　一會(huì)兒，忽然一連串不和諧的音符傳入我的耳中。我循聲望去，是那母子倆。這會(huì)兒，是兒子手拿跳繩，想必是媽媽的高超繩技打動(dòng)了他，他也按捺不住躍躍欲試之情，想一展身手呢！只見(jiàn)他雙腳用力一蹦，雙手掄繩，可是事與愿違，繩落腳落，繩子在腿后停下了，沒(méi)有過(guò)去。他又舉起了繩子，再一次跳起，繩子從腳下過(guò)去，擊打地面發(fā)出“咚”的一聲響后，又停下了。這時(shí)，媽媽又開(kāi)始說(shuō)話了：

　　“兩個(gè)胳膊，打開(kāi)，用力甩！”

　　孩子努力地甩著胳膊，可是未能奏效。

　　“兩個(gè)胳膊要這樣甩。”媽媽做著動(dòng)作。

　　孩子還在努力，可不爭(zhēng)氣的繩子好像故意跟他作對(duì)，劃了大半圈，還是停在腳下。

　　“你看你，學(xué)車子那么難，還容易摔跤，你都學(xué)會(huì)了，跳繩又不難，又不會(huì)摔跤，你怎么就學(xué)不會(huì)呀？”

　　孩子的手無(wú)力地又甩了幾下，看樣子，他已經(jīng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)失去了興趣。

　　“不能停下，要堅(jiān)持到底，做什么事不能半途而廢。”媽媽的眼光很銳利。

　　孩子又動(dòng)了起來(lái)，但很明顯看出，那已不是剛才的熱望，而是完成任務(wù)的下意識(shí)舉動(dòng)。

　　“注意胳膊。”

　　“……”

　　半小時(shí)過(guò)去了，孩子依然沒(méi)有任何進(jìn)展，他的眼神充滿茫然，意興闌珊地望著媽媽，想快些結(jié)束這種“刑罰”。

　　望著陽(yáng)光下的孩子，看著他木無(wú)表情的小臉，我的心中涌發(fā)許多感慨：

　　假如這位母親讓孩子自己大膽地嘗試，只把繩子交給孩子，“你去試試吧，相信你會(huì)和媽媽跳得一樣好！”結(jié)果會(huì)怎樣？

　　假如母親在孩子笨拙地跳過(guò)第一個(gè)時(shí)大加鼓勵(lì)，“你真棒，第一次跳就跳過(guò)去了，有1個(gè)就會(huì)有2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……”結(jié)果會(huì)怎樣？

　　假如母親在孩子屢遭失敗時(shí)勸慰孩子，“別灰心，媽媽小時(shí)候也像你一樣，跳了幾十次都跳不過(guò)去，但媽媽一直練呀練呀，你看媽媽現(xiàn)在……”結(jié)果會(huì)怎樣？

　　假如……