一、出示實物，激發(fā)興趣

　　1．出示教學(xué)書、音樂書、美術(shù)書，這些課本都有什么用?[

　　2．這里面的漢字朋友你又認識多少呢?

　　二、分工合作

　　四人一小組，每組用喜歡的小動物名稱命名，合作學(xué)習(xí)，分好工，分別翻閱數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等教科書，認一認、記一記書中的字。限時二十分鐘。

　　三、組內(nèi)評比“識字小能手”

　　看誰認識的字最多，并且能讀、組詞，誰就被評為小組“識字小英雄”。

　　四、識字擂臺

　　小組“識字小能手”匯報本組共識了多少字?四人合作將所識字迅速匯報，讀出來，口頭組詞，也可說一句話。哪組識字最多，哪組為優(yōu)勝小組。

　　五、頒獎典禮

　　為優(yōu)勝小組發(fā)紅旗，為“識字小能手”發(fā)“獎品”。

　　六、課后延伸

　　下課后我們在不限時間的情況下去識更多的字，每一本書都是我們識字的寶藏。

　　教學(xué)目標

　　1．學(xué)會6個生字，掌握漢語拼音字母表，識記大寫字母。會把自己的意思表達清楚。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用反義詞識字的方法，開發(fā)智力，擴展識字，提高學(xué)生想象力、判斷力、口頭表達能力及識字能力。

　　3．學(xué)會交流，學(xué)會合作，能與小伙伴共同分享成功的喜悅。

　　教學(xué)重點

　　發(fā)現(xiàn)反義詞識字方法，識記大寫字母，提高想象力、判斷力、口頭表達能力及識字能力。