本課屬于一節(jié)繪畫課。在教學(xué)中，我根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，采用猜謎語的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過對學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，并通過對媒體資料的觀察與欣賞，充分發(fā)揮圖片的直觀性和形象性，讓學(xué)生觀察、了解不同的船有不同的構(gòu)造與功能作用。初步地引導(dǎo)學(xué)生掌握船的造型及功能。

　　在本課教學(xué)中的不足之處在于，沒能創(chuàng)設(shè)情境用一些模型讓學(xué)生真正地觸摸、觀察船的構(gòu)造及功能，并且在圖片欣賞過程中沒能更詳盡的加以介紹分析各種船只的特點(diǎn)及功能，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)略顯倉促。由于對學(xué)生的了解不足，在學(xué)生創(chuàng)作之前，我只泛泛地講解了繪畫步驟，沒有明確地做出示范分析。

　　（1）表現(xiàn)船身

　�。�2）局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)

　　（3）裝飾船

　�。�4）背景幾個(gè)方面來講解，使學(xué)生在畫面表現(xiàn)上缺少個(gè)性的發(fā)揮及創(chuàng)作新意。