�。ㄒ唬┙翌}導(dǎo)入新課

　　你的家鄉(xiāng)在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看看嗎？

　�。ǘ�）精讀第二段，指導(dǎo)感悟

　　1．抓住美的景色，指導(dǎo)觀賞。

　　圖上畫的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜歡嗎？

　　2．抓住美的語言，朗讀感悟。

　　（1）老師配樂朗讀，學(xué)生看圖欣賞，整體感受語言的美。

　�。�2）老師示范朗讀，學(xué)生畫出最喜歡的句子讀一讀，再說一說為什么喜歡。

　�。�3）學(xué)生自由朗讀，識(shí)生字。

　　圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)生字“寬、蝦、腳、撿、貝、殼”。

　　數(shù)數(shù)有幾句話，每句寫的是什么？

　�。�4）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句。

　　“那么……那么……”的句式，表達(dá)了對(duì)大海的喜愛；

　　“一艘艘”“裝滿”要重讀，體現(xiàn)魚蝦很多。

　　3．看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng)。[

　　4．師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過程：看圖──讀文──看圖解說。

　　（三）小組合作學(xué)第三段

　　看圖：這是誰的家鄉(xiāng)？他的家鄉(xiāng)在哪兒？有什么景物，他喜歡做什么？

　　讀文：自由拼讀──聽同學(xué)朗讀──找好詞好句反復(fù)讀──小組齊聲表演讀。

　　解說：看圖，用自己的語言解說圖畫。

　�。ㄋ模┳杂蛇x擇一段自學(xué)

　　1．學(xué)生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學(xué)。

　　2．自學(xué)匯報(bào)。

　�。�1）搶認(rèn)生字：原、奔、密、匹、市、樓。

　�。�2）解說員解說圖畫。

　�。�3）表情朗讀最喜歡的句子。

　�。�4）自學(xué)相同段落的同學(xué)齊讀整段。

　　3．出示“讀讀說說”，學(xué)生讀句子、說句子。

　　（五）看圖，指導(dǎo)背誦

　　1．看圖提示背誦。

　　2．看文聽老師朗誦。

　　3．傾聽同學(xué)背誦，回憶印證。

　　4．背誦自己喜歡的部分。

　�。�六）實(shí)踐活動(dòng)

　　畫自己的家鄉(xiāng)，介紹自己的家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)思路：根據(jù)課文特點(diǎn)，以插圖設(shè)計(jì)教學(xué)主線，體現(xiàn)課堂教學(xué)的形象性、情感性、創(chuàng)造性。課文插圖是為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，增加課本的形象性而精心繪制的。利用插圖來組織教學(xué)顯得新穎別致，符合學(xué)生的心理，能給教學(xué)增色。

　　根據(jù)課文段落的特點(diǎn)，可以精讀一段，明白學(xué)習(xí)方法后，指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，自己探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自學(xué)能力。