導(dǎo)入新課

　　小朋友，在祖國(guó)遼闊的大地上，到處都生活著祖國(guó)母親的各族兒女。有的生活在城市，有的生活在鄉(xiāng)村。有的在山區(qū)，有的在草原，還有的在沿海呢!讓我們一起去看看!（出示不同地區(qū)生活圖景的課件）

　　（課件出示五個(gè)小朋友）濤濤、山山、平平、青青和京京，

　　他們都說自己的家鄉(xiāng)很美。想去看看嗎？

　　圖文結(jié)合，朗讀感悟

　　1.請(qǐng)大家一邊看大屏幕，一邊聽老師范讀。想一想，這五個(gè)小朋友分別來(lái)自哪里？你認(rèn)為誰(shuí)的家鄉(xiāng)美，美在哪兒？

　　2.自由說，初步感知課文。

　　3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段。

　�。ㄕn件出示第一幅圖）瞧，這就是濤濤的家鄉(xiāng)，說一說：你從圖上看到了什么？

　　濤濤到底畫了什么呢？把這部分讀一讀。

　　朗讀感悟：

　　a.引導(dǎo)讀出兩個(gè)“那么”，感受大海的美及對(duì)大海的喜愛，并用“那么……那么”說話。

　　b.引導(dǎo)讀第二句話，抓住“滿”字，感悟魚蝦很多的樣子。

　　c.畫上的濤濤在干什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀？（高興）

　　d.全班齊讀第2自然段。

　　e.此時(shí)此刻，你想對(duì)濤濤說點(diǎn)什么嗎？

　　f.假如你是濤濤，怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢？（學(xué)生自由介紹）

　　4.合作學(xué)習(xí)第3段。

　�。ㄕn件出示第二幅圖）分四人小組學(xué)習(xí)第3段。按照前面的學(xué)習(xí)方法，看圖感情朗讀，說說山山都畫了什么，作導(dǎo)游介紹，然后進(jìn)行展示。（教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)“那么”“又高又大的樹”等詞語(yǔ)）

　　全班感情朗讀。

　　5.選擇喜歡的部分自學(xué)。

　　還有平平、青青和京京的家鄉(xiāng)沒去，小朋友，最想去誰(shuí)的家鄉(xiāng)呢？請(qǐng)選擇你最喜歡的一段，仍然按照剛才的方法進(jìn)行自學(xué)。

　　全班交流自學(xué)體會(huì)。

　　6.選擇自己喜歡的部分背誦。

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生畫出自己的家鄉(xiāng)。

　　五個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)多美呀!我們的家鄉(xiāng)也很美，請(qǐng)大家拿出紙和筆，用絢麗的色彩來(lái)畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧!（學(xué)生畫家鄉(xiāng)）

　　2.回家向爸爸媽媽介紹自己的畫。