教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)認(rèn)“吹、祝”等14個(gè)生字，會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。

　　2．能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確、流利地朗讀、背誦課文，能隨曲調(diào)歌唱。

　　3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解文中描寫的是一群少先隊(duì)員在“六一”節(jié)去郊游時(shí)的景象和他們快樂(lè)的心情。能感受到自己生活的快樂(lè)和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．教學(xué)掛圖

　　2．錄音機(jī)、錄音帶

　　3．生字卡片

　　一、板書課題，激趣導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，你們知道一年當(dāng)中有幾個(gè)節(jié)日呀？你們最喜歡哪個(gè)節(jié)日？“六一”節(jié)我們是最快樂(lè)的，所以在“節(jié)日”前加上“快樂(lè)的”幾個(gè)字。齊讀課題。

　　2．欣賞歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。

　　3．大家想不想學(xué)唱這首歌呢？想學(xué)唱就必須先記住歌詞�，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看歌詞。

　　二、自讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　三、朗讀課文，相機(jī)糾正

　　四、逐段學(xué)習(xí)，朗讀感悟

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一段

　　1．一組同學(xué)朗讀第一自然段，其他同學(xué)看圖聽(tīng)朗讀。

　　2．學(xué)習(xí)別人朗讀的有點(diǎn)，自己讀課文。

　　3．學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑答疑

　　（學(xué)生可能提出的問(wèn)題：為什么說(shuō)“我們像春天一樣”？）

　　4．齊讀第一段

　　5．學(xué)唱第一段

　　（二）學(xué)習(xí)第二段

　　1．男、女生比賽朗讀第二自然段，互相糾正字音。

　　2．質(zhì)疑：

　�。▽W(xué)生可能提出的問(wèn)題：什么叫“流淌”？）

　　3．學(xué)唱第二自然段，邊唱邊做動(dòng)作，體會(huì)快樂(lè)的心情。

　�。ㄈ�）分別朗讀第三、第四自然段，學(xué)唱第三、第四自然段。

　　五、把整首歌連起來(lái)唱一遍

　　六、帶著唱歌的好心情來(lái)有感情地朗讀全文

　　七、指導(dǎo)背誦

　　八、認(rèn)讀生字

　　讓生當(dāng)小老師上講臺(tái)講解自己是怎么記住生字的，一人講一個(gè)字。師相機(jī)糾正、總結(jié)。生齊認(rèn)讀生字。

　　九、指導(dǎo)寫字

　　1．鞏固讀音。采用開(kāi)火車等多種形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

　　2．觀察分析：在這里，可以把鞏固字形和發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

　　同結(jié)構(gòu)的字：左右結(jié)構(gòu)：吹、地、快、師

　　左窄右寬的字：同上

　　以豎中線為中心的字：老、樂(lè)

　　3．重點(diǎn)講解：

　　“老”字第二橫要寫長(zhǎng)，撇也要寫長(zhǎng)且直；“地”字右邊的“也”，橫折鉤要盡量往右上方斜，豎要寫高寫長(zhǎng)，豎彎鉤的“豎”要短，“彎”要長(zhǎng)，“鉤”要直向上方。“師”字第二撇是豎撇，一定要先“豎”后“撇”。

　　4．描仿練習(xí)。

　　5．臨寫2-4遍。