一、學(xué)生自讀本組教材的學(xué)習(xí)提示
1．學(xué)生借助拼音讀教材的學(xué)習(xí)提示，并思考：通過讀這段文字，你知道好孩子應(yīng)該具有哪些良好品質(zhì)呢?（愛勞動(dòng)、愛集體、誠(chéng)實(shí)）
2．老師相信你們都是好孩子，那么你發(fā)現(xiàn)自己的身上還具有哪些好品質(zhì)呢?能說給大家聽嗎?讓別人都看見你的閃光點(diǎn)。（說自己的長(zhǎng)處，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信）
二、學(xué)生初讀課文，了解課文內(nèi)容
1．請(qǐng)學(xué)生借助拼音練習(xí)朗讀課文，要求：字音要正確。
2．學(xué)生大聲地自由朗讀。
3．學(xué)生匯報(bào)朗讀情況。
�。�1）學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)朗讀情況，互評(píng)。
�。�2）指名朗讀。兩到三名，對(duì)于學(xué)生讀得不正確的地方教師要給予指正或者同學(xué)間進(jìn)行互評(píng)。
（3）學(xué)生練習(xí)熟練朗讀課文，要求讀流利。
（4）把你最喜歡的句子讀給同學(xué)聽。
4．課文當(dāng)中的注音擦去，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀，看誰讀得正確、流利。
三、學(xué)習(xí)本課的生字
1．將課文中出現(xiàn)的本課生字留下，其余的字隱去。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，并說一說自己是怎么記住這個(gè)字的。
2．合作認(rèn)讀生字。先自己認(rèn)讀生字，然后在小組內(nèi)交流、匯報(bào)。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的字音：如“誠(chéng)、實(shí)、招”讀翹舌音，“贊”讀平舌音。
四、課后拓展
1．出示課后“我會(huì)讀”中的對(duì)子讓學(xué)生認(rèn)讀。
2．背一背。
