朗讀課文，感悟課文內(nèi)容

　　1.在讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會內(nèi)容，標出自然段的序號。

　　2.請幾個孩子朗讀全文，大家評議。（儀態(tài)是否得體，聲音是否響亮，字音是否準確，情感是否到位）

　　朗讀指導：讀小白兔和小灰兔的對話，要讀出不同的語氣。

　　a.小灰兔說的“謝謝你!”要讀出感謝、有禮貌的語氣。

　　b.小白兔說的“我不要白菜，請您給我一些菜子吧!”要讀出請求的語氣。

　　c.小灰兔說的“小白兔，你的菜是哪兒來的？”要讀出驚奇的語氣。

　　d.小白兔說的“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。”要讀出自豪的語氣。

　　3.詞句訓練。

　　a.課后練習“讀讀說說”。

　　◆讀讀例子“把地翻松”“把白菜吃完”“把窗戶打開”。

　　◆找找例子的共同點──都有一個“把”字。

　　◆你能用“把”字說一句話嗎？

　　b.反復讀“只有自己種，才有吃不完的菜”，看誰能用“只有……才……”再說出其他句子來。

　　4.小組討論：只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的菜，這是為什么呢？

　　5.小組合作填寫表格：

　　第一次

　　第二次

　　第三次

　　小灰兔的表現(xiàn)

　　收白菜

　　餓了就吃

　　又去要白菜

　　小白兔的表現(xiàn)

　　收菜子

　　種白菜

　　送白菜

　　6.賞讀課文。

　　把自己喜歡的自然段或句子讀給小伙伴聽聽。

　　課外實踐活動

　　1.從課文中你知道怎樣種植物嗎？（翻土、澆水、施肥、拔草、捉蟲）

　　2.你想種什么呢？自己試著種一種喜歡的植物吧!

　　學習目標

　　1.認識“翻、澆”等8個生字，會寫“拉、把”等6個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。

　　3.愿意做一個愛勞動的好孩子。