教師在古代也是受人敬重的職業(yè)。

　　先秦時(shí)期，把教師稱為“師傅”，可見人們對(duì)教師的敬重程度。如今在高等學(xué)府授予教師以“教授”、“講師”“助教”等職稱，是根據(jù)所擔(dān)任的教學(xué)工作和專業(yè)水平授予的，而這幾種稱謂在古代都有。

　　“教授”原為學(xué)官稱謂，自宋始于宗學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)等科均設(shè)“教授”以傳授學(xué)業(yè)。對(duì)講授武事或講解經(jīng)籍的教師稱“講師”、“助教”為國子監(jiān)教師的稱呼，協(xié)助國子博士傳授儒學(xué)經(jīng)學(xué)。

　　“博士”之稱源于戰(zhàn)國，至宋唐時(shí)期，各專業(yè)學(xué)校更有“律學(xué)”、“算學(xué)”、“書學(xué)”博士之分。先秦至漢代有稱教師為“師資”的。

　　漢代還稱太學(xué)教師為“學(xué)官”，也叫校官。“老師”之稱始于宋代，時(shí)為地方小學(xué)教師的稱詞。明朝人選翰林院進(jìn)士之師稱“教習(xí)”，至清末學(xué)堂興起，教師仍用其名。

　　“先生”是自先秦至今對(duì)教師的尊稱。明朝政府設(shè)“教授”，州設(shè)“學(xué)正”，縣設(shè)“教諭”，掌教育生員，其副職皆稱“訓(xùn)導(dǎo)”。可見這里的“教授”、“學(xué)正”、“教諭”已有針對(duì)教師不同地位，資歷的含義了。

　　到了現(xiàn)在，教師的稱謂保留最普遍的要數(shù)“老師”了。