復(fù)習(xí)

　　1.朗讀課文。

　　2.交流：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

　　3.如果你身邊的小伙伴有了困難，你會(huì)怎么做？

　　字詞訓(xùn)練

　　1.學(xué)生用生字卡片互相抽讀生字。

　　2.練習(xí)口頭生字組詞。

　　3.讀“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)，進(jìn)行字詞訓(xùn)練。

　　a.你能用哪一個(gè)詞練習(xí)說(shuō)話呢？（學(xué)生自由選詞練習(xí)說(shuō)話）

　　b.與“粗心”意思相反的詞是什么？

　　c.這幾個(gè)詞中，有兩個(gè)詞意思相反，你找得到嗎？（“忘記”和“記得”）

　　d.在課文中找出“共同”“保護(hù)”的反義詞。

　　識(shí)記生字

　　1.出示生字，學(xué)生分組交流：我用什么方法記住了哪個(gè)生字？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法識(shí)記生字，肯定學(xué)生富有創(chuàng)造力的想法）

　　2.學(xué)生互相提示哪些字容易記錯(cuò)，大家要注意。

　　3.比較“問(wèn)—間”“伙—火”“選—先”“嗎—馬—媽”的區(qū)別。

　　指導(dǎo)書寫

　　1.學(xué)生重點(diǎn)觀察：

　　a.“問(wèn)”“間”門字框的位置；

　　b.“伙”“伴”“汽”左窄右寬的結(jié)構(gòu)的寫法；

　　c.“共”的筆畫位置；

　　d.“沒(méi)”字右上部分的寫法。

　　2.指名在黑板上書寫，師生共同評(píng)價(jià)修改。

　　3.學(xué)生練習(xí)書寫，看誰(shuí)寫得又快又工整。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.會(huì)讀“餐、丟”等13個(gè)生字，會(huì)寫“問(wèn)、間”等6個(gè)字。

　　2.聯(lián)系生活，朗讀人物對(duì)話，體會(huì)人物的不同心情。

　　3.懂得當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該真誠(chéng)地去幫助他。

　　4.有樂(lè)于幫助他人的愿望。