教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．生字卡片、課件、牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動畫。

　　2．“磁石引力實驗”，“兩個鐵球同進(jìn)落地”的實驗。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、激情導(dǎo)入

　　1．游戲：同學(xué)們，你們都喜歡玩紙吧!現(xiàn)在，老師和你們一起做這個游戲，我們來比一比誰的紙飛機飛得遠(yuǎn)，飛得高。（師生一起做游戲）不管我們的紙飛機能飛多遠(yuǎn)、多高，最后它們總會掉下來。想知道為什么嗎?讀懂了課本上的這個故事，你們就找到答案了。[

　　2．老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。

　　師：“誰愿意把自己的小手也畫在黑板上?”

　　師指著黑板上畫出的小手問：“這些小手都能做什么呢?”（生自由答）

　　3．今天我們要一起學(xué)習(xí)一雙特殊的手（師板書課題，生齊讀）

　　師：“這是一雙什么樣的手呢?它能做什么呢?我們讀了課文就會知道的。”

　　二、自讀課文，了解大意

　　1．自讀課文，讀正確、讀通順，標(biāo)出自然段序號。

　　2．地球爺爺真有手嗎?是什么樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。

　　三、討論交流

　　1．地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?

　　2．地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁?

　　3．借助實驗，結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解“地心引力”。

　　（1）請小朋友們用吸鐵石來吸一塊鐵皮，看看有什么感覺?

　　師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。

　�。�2）演示“牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力”的動畫。

　　（3）在課文里找出“地心引力”的例子。