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2009-11-20 20:06:47 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文
一、導(dǎo)入新課
課件展示橋的畫(huà)面:
你看到了什么?能把剛才看到的橋介紹給大家嗎?這節(jié)課,老師就讓你們把你設(shè)計(jì)的橋展示給大家,并告訴大家你是怎樣設(shè)計(jì)的?
二、進(jìn)入有主題的口語(yǔ)交際
1.小組內(nèi)交流,互相補(bǔ)充,介紹自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋。
2.同桌練說(shuō)、評(píng)價(jià)。
3.各學(xué)習(xí)小組組織練說(shuō)、評(píng)價(jià)。
4.小記者采訪(fǎng)。
A.同學(xué)們,學(xué)校小記者站聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)都會(huì)設(shè)計(jì)橋,而且設(shè)計(jì)得非常漂亮,便派來(lái)幾位小記者前來(lái)采訪(fǎng)(四名同學(xué)扮成小記者上臺(tái))。讓我們用熱烈掌聲歡迎他們的到來(lái)。
B.小記者采訪(fǎng)(從橋的造型、材料承重力等方面質(zhì)疑,介紹者進(jìn)行答疑)。
5.評(píng)選,展示最優(yōu)橋梁。
黑板上貼滿(mǎn)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的橋,評(píng)一評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的橋好,你最喜歡哪座橋?并說(shuō)出原因。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)形象的字型分析,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用拆分、整合的識(shí)字法認(rèn)字。
2.注意區(qū)分字形、字義。
3.能正確、流利的誦讀短文。
4.通過(guò)口語(yǔ)交際,使學(xué)生敢于大膽想象。
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