一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、齊讀課題

　　2、復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)（生字先開(kāi)火車，再齊讀；詞語(yǔ)請(qǐng)小老師帶讀）

　　3、復(fù)習(xí)第一自然段

　　師：上節(jié)課，我們還借助拼音讀通了課文。知道了古時(shí)候有一個(gè)小孩，他和先生一起去登－－－華山。（板書(shū)課題，生書(shū)空：華）

　　二、精讀品味

　　1、自由讀第2自然段。思考：華山怎么樣呢？

　　2、交流感受，引出中心句：“��！華山真高哇！”

　　華山有多高呢？有誰(shuí)知道？(華山有兩千兩百多米高。小朋友們，咱們的教學(xué)樓高不高�。咳A山可比它高多了，大約有一百五十座教學(xué)樓那么高。你們說(shuō)，華山高不高？）

　　誰(shuí)來(lái)讀讀華山的高？[師抓關(guān)鍵詞評(píng)議,指導(dǎo)朗讀]

　　3、你還從哪些詞句中感受到華山很高？

　　（1）第一句：他們沿著山路艱難地爬上了山頂。

　　理解“艱難”

　　指導(dǎo)朗讀（學(xué)生練讀，再指名讀）

　　全班齊讀后引讀：我們感受到了：“�。∪A山真高哇！”

　�。�2）第三句：除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山畫(huà)在哪？

　　指導(dǎo)讀：這些山，有遠(yuǎn)的，有近的，一座連著一座，可真多啊!它們?nèi)�在華山的腳下呢！只有華山最高。誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓大家感受到只有華山最高？

　　男生齊讀后引讀：我們?cè)僖淮紊钌罡惺艿搅耍喊�！華山真高哇！

　�。�4）第四句：太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。

　　太陽(yáng)畫(huà)哪？

　　白云畫(huà)在哪兒？山腰間在哪兒？小朋友們，你們都有腰，快摸給老師看一看。嗯，在身體的中部。那山腰就是在山的中部。畫(huà)一朵云行嗎？?jī)啥湫袉�？�?shū)上怎么說(shuō)的？

　　師：是啊，這兒一朵，那兒一朵，這就叫朵朵白云。你們看，華山都已經(jīng)在白云的上面了。它真是太高了。不僅高，而且美。（板書(shū)：高、美）

　　誰(shuí)能把自己感受到的讀給大家聽(tīng)？

　　女生齊讀后引讀：我們情不自禁地發(fā)出了贊嘆：啊！華山真高哇！

　　4、看插圖讀背第二段

　　讀：書(shū)上有一副插圖，畫(huà)的就是剛才我們看到的景色。站在山頂上，抬頭望去，藍(lán)天上太陽(yáng)公公離我們可近了；低頭望去，白云姐姐在山腰間自由自在地散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，都變得矮小了，一切都在自己的腳下。啊！華山真高哇！把你的感受再次讀出來(lái)吧！[

　　背：不看文字，只看圖畫(huà)，還能把這幾句話背出來(lái)嗎？我們一起來(lái)背。

　　5、學(xué)習(xí)古詩(shī)

　　登上這么高的華山，看到這么美的景色。小孩再也控制不住自己的感情，情不自禁地詠出了一首小詩(shī)（引讀）

　　自己再讀讀，聯(lián)系剛才學(xué)過(guò)的課文，看看你能讀懂什么？

　　小朋友們真聰明，能聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)讀懂詩(shī)的內(nèi)容。可老師有些不太明白，你們會(huì)幫我嗎？舉頭是什么意思？回首呢？

　　指導(dǎo)朗讀：我明白了，這下我就可以加上動(dòng)作來(lái)讀了。

　　我吟誦得好嗎？我為什么能吟誦得這么好？（我是一邊讀一邊想象，眼前仿佛真的看到了那高高的華山。還有要注意在吟誦古詩(shī)時(shí)聲音要有高有低，很有節(jié)奏的。）

　　你們也來(lái)吟誦吧，可以自己，也可以和同桌位兩個(gè)人，還可以在吟誦的時(shí)候加上動(dòng)作和表情。

　　6、學(xué)習(xí)第3段

　　這首詩(shī)短短的20個(gè)字就讓我們感受到了華山的高大壯美，它可真是一首好詩(shī)啊！難怪先生要連連點(diǎn)頭稱贊。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)先生，來(lái)夸一夸他。能加上動(dòng)作嗎？

　　真是一首好詩(shī)�。∮迷�(shī)來(lái)贊美，這就叫詠，一起來(lái)讀課題。（補(bǔ)充課題）

　　背詩(shī)：學(xué)到這，我忍不住想和這小孩一起，站在這高高的華山頂上再一次情不自禁地詠華山！讓我們一起來(lái)吟詠吧！

　　7、學(xué)習(xí)第4段

　　引讀：這么好的詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？那時(shí)他才幾歲？

　　這么小的年紀(jì)就能寫(xiě)出這么好的詩(shī)，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？（寇準(zhǔn)從小就這么聰明好學(xué)，所以長(zhǎng)大后才成為了宋朝非常有名的宰相。）

　　8、有感情齊讀全文

　　三：學(xué)習(xí)生字

　　與：第一筆不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，第二筆比第一筆稍寬些。第三筆不要寫(xiě)在“與”的肚子里，稍微寫(xiě)得外面一點(diǎn)，這樣就寫(xiě)好了。

　　齊：老師還想提醒大家，下面兩筆第一筆是撇，不是豎。（老師范寫(xiě)）注意，撇和捺要像小鳥(niǎo)的翅膀一樣舒展開(kāi)。

　　四、作業(yè)

　　1、把《詠華山》背給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2、收集幾首寫(xiě)山的古詩(shī)，背一背。