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一年級(jí)語文上冊(cè)教案——《螞蟻和蟈蟈》課堂設(shè)計(jì)

2009-11-20 15:12:00     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,懂得只有辛勤勞動(dòng),才能換來幸福生活。

  3、進(jìn)行句式訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過朗讀、表演來感受螞蟻的勤勞,蟈蟈的懶惰。

  教學(xué)難點(diǎn):

  懂得只有像螞蟻一樣勤勞,才會(huì)有幸福生活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、小朋友,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)20課,一起讀讀課題。

  2、讓我們先來響亮地叫叫這些生字詞的名字。

  躲到乘涼傻瓜唱歌躺在裝滿

  過冬洞里搬糧食呼呼地刮起來

  自由自在又冷又餓滿頭大汗

  指名讀(每人一行)。

  齊讀。

  二、講讀課文。()

  1、過渡:小朋友,春天過去,夏天已經(jīng)悄悄來到我們身邊,瞧,太陽火辣辣地照著大地,一絲風(fēng)兒也沒有,天氣——生接著說(真熱呀)。

 。ǔ鍪荆合奶煺鏌幔

  師:誰來讀一讀這一句話?(請(qǐng)2到3位學(xué)生)

  師:你覺得他把哪個(gè)詞讀好了?

  生:他把“真”字讀重了,把夏天的熱讀出來了。

  師:你能來讀一讀嗎?

  生:夏天真熱

  師:讀得讓我們感覺真熱呀,全班一起來。

  生:夏天真熱

  2、師:這么熱的天氣里,小螞蟻們?cè)诟墒裁茨??qǐng)小朋友自讀第一自然段,找找答案。()

  (生自讀后回答)

  出示句子:一群螞蟻在搬糧食,他們有的背,有的拉,個(gè)個(gè)滿頭大汗。

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友再讀讀這段話,

  其他同學(xué)找找,螞蟻都是怎么搬糧食的?

  生:螞蟻有的背,有的拉。

  (師給兩個(gè)字加點(diǎn)。)

  師:你能演演這兩個(gè)動(dòng)作嗎?

  生動(dòng)作表演。

  師:(看圖)小螞蟻是群居動(dòng)物,他們?cè)谝黄鸢峒Z食,辦法還有很多,說說還會(huì)怎么做?

  生:推、抱、馱、扛……

  師:再仔細(xì)觀察插圖,小螞蟻搬的糧食怎樣?(很重)所以他們個(gè)個(gè)都累得……接答,師加紅點(diǎn)并板書:滿頭大汗

  師:你什么時(shí)候也曾滿頭大汗過?(聯(lián)系生活深化對(duì)詞的理解。)

  師:讓我們一起當(dāng)當(dāng)這群不怕辛苦的螞蟻。

 。ㄉ硌荩瑤熢u(píng)價(jià):小螞蟻,瞧你們滿頭大汗的,太辛苦了,快停下休息休息,到樹底下乘會(huì)涼吧。

  生:不行啊,我們要準(zhǔn)備充足的食物,到冬天才能吃飽呀!

  師:哦,明白了,讓我們鼓起勁,繼續(xù)搬糧食吧!引讀這句話。

  師:口頭填空:這是一群()的螞蟻。(板書:勤)

  師:你們喜歡這些小螞蟻嗎?那就夸夸這些勤勞的螞蟻吧,齊讀第一段。

  3、蟈蟈是怎樣度過這炎熱的夏天的?(課件顯示蟈蟈乘涼圖)

  生看圖說話,說說蟈蟈在干什么?

  出示句子:他們躲到大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個(gè)個(gè)自由自在。(齊讀)

  師:蟈蟈想吃就吃,想睡就睡,想玩就玩,這就是(自由自在)。給字加紅點(diǎn),并板書該詞。()

  你能讀出蟈蟈的自由自在嗎?指名讀,評(píng)價(jià),齊讀。(蟈蟈不肯勞動(dòng),只知道享受,自以為聰明!我們要把它那種自以為是、悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來。)

  4、出示兩段話:一群螞蟻在搬糧食,他們有的背,有的拉,個(gè)個(gè)滿頭大汗。

  他們躲到大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個(gè)個(gè)自由自在。

  生自讀,找找有什么共同的地方。

 。◣煾鶕(jù)回答把“有的……有的……”變紅。)

  師:生活中也有許多類似的句子。

  補(bǔ)充完整句子:

  放學(xué)后,值日生在做值日。他們有的(),有的()。

  大家都愛吃水果,有的愛吃(),有的愛吃()。

  4、讓我們回到課文,這群蟈蟈看到螞蟻在辛勤地搬糧食,瞧他們神氣的樣子,他們會(huì)說些什么?(生想象交流)

  讀好“幾只蟈蟈看見了,都笑螞蟻是傻瓜。”

  齊讀第二段。

  師:學(xué)到這里,你想對(duì)蟈蟈說什么?

  口頭填空:蟈蟈,你們真()。。ò鍟簯校

  5、過渡:日子一天天過去,聽!西北風(fēng)……生接讀,寒冷的冬天來到了,天氣可真冷呀!

  6、讀好第一句話“西北風(fēng)呼呼地刮起來。”

  師:螞蟻和蟈蟈的生活怎樣了呢?

  看圖說說螞蟻的生活。(舒適、溫暖、幸福)

  師:能用“有的……有的……的句式說一說嗎?[

  師:洞里到處堆滿了糧食,還烤著火,可溫暖了,螞蟻躺在洞里過得多舒服啊,你能讀出螞蟻的舒適與溫暖嗎?

  指名讀,齊讀。

  板書:又暖又飽

  師:再去看看蟈蟈的生活!

  生看圖說說。

  板書:又冷又餓

  師:蟈蟈沒有準(zhǔn)備糧食,有的已經(jīng)冷得縮成一團(tuán),有的甚至餓死了,一起讀讀這段話。

  7、蟈蟈怎么會(huì)有這樣的下場?(生交流)師聯(lián)系板書總結(jié):夏天,蟈蟈只顧乘涼、唱歌、睡覺,根本不去想到了冬天怎么辦,結(jié)果到了冬天,又冷又餓,再也神氣不起來了,這就是“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”。而螞蟻就不是這樣,還在夏天很熱的時(shí)候,就已經(jīng)準(zhǔn)備好過冬的糧食。由于事先有了準(zhǔn)備,所以到了冬天,就不會(huì)挨餓受凍。這就是“有備無患,防患未然”。也告訴我們只有辛勤勞動(dòng),才有幸福生活。讀成語歌。

  三、學(xué)習(xí)生字。

  1、出示:呼、汗,認(rèn)讀。

  2、師范寫。

  3、生在書中描紅。

  4、配樂練寫。

  四、布置作業(yè):課后和小伙伴一起演演這個(gè)故事。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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