教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。

　　課前準備：自制電腦課件一個

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　今天，我們繼續(xù)學習一個非常有趣的童話故事----世界多美呀（板書課題），故事是從蛋殼里的一只小雞說起的，上堂課的學習，我們了解到，（引說）蛋殼里的小雞先是……（相機示課件，注意小雞的變化，從睡到醒）醒來后，它發(fā)現(xiàn)周圍的世界是……

　　他想：整個世界都是黃色的呀!(多媒體映示這句話。)如果現(xiàn)在睡在蛋殼里的就是你，你會想什么呢？（學生自由發(fā)揮）說的真好，閉上眼睛，聽，這是什么聲音？（發(fā)出長而有力地啄蛋殼的聲音)

　　二、學習第二自然段

　　1、你聽到了什么？（學生自由發(fā)揮想象）

　　2、（多媒體飄出兩句話：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。他啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個小小的洞眼。同時演示啄了一個洞眼。）誰能告訴我，你發(fā)現(xiàn)小雞是一下子就把蛋殼啄破的嗎？

　�。�1）帶著你聽到的感覺，看見的畫面，輕聲讀讀這句話。

　�。�2）指名讀。相機評價。

　�。�3）讓我們來給畫面配音，好嗎？（多媒體重播啄出洞眼的過程）

　　過渡：小雞從這洞眼里又看見了什么？

　　3、（多媒體映示課文插圖）誰來說說？

　　4、指名隨意說。（多媒體相機飄出：天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的）

　�。�1）找找哪幾個是表示顏色的詞（藍湛湛綠茵茵碧澄澄）

　　課件示天空圖：我們來欣賞一下藍湛湛的天空是什么樣的，因為天空是那么高，離我們又那么遠，看上去是深藍深藍。你還見過什么景物也是藍湛湛？（大海）

　�。�2）課件示（綠茵茵的樹木），看上去是怎么樣的？你還見過哪些也是綠茵茵？（如草地草原

　　麥苗）。

　　（3）

　　快看兩條小河（課件：上面一條清澈見底的小河，下面一條渾濁的小河），你認為哪條是碧澄澄的，為什么？

　　過渡：小雞看到的世界好美��！把它讀給旁邊的小朋友聽聽，喜歡怎么讀都行。

　�。�4）誰想來讀給大家聽聽？

　　（5）老師給大家配上音樂，一起美美地來讀一讀

　　三、學習第三、四自然段

　　過渡：小雞在蛋殼里時以為整個世界都是黃色的呀！現(xiàn)在從一個小小的洞眼里才明白“原來世界這么美麗呀！”這時小雞又會怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美麗）

　　1范讀第三自然段，聽完后，你感覺到小雞非常想出來嗎？快看----（課件示小雞出殼的動畫）同時示句子：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。

　　2自己讀這句話，想想如果你就是那只急著要出殼的小雞，同桌來演演是怎么出殼的？

　　過渡：鉆出了殼，小雞還會怎樣想？（四處走走看看）

　　3．（播放動畫）看，小雞多快樂呀，它走呀，看呀，看見天空是----藍湛湛的，樹木是----綠茵茵的，小河是----碧澄澄的。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：（示句子齊說）世界多美呀----藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。

　　四．小組合作，拓展說話

　　1．小雞往前一看，田野里更美了�。�看圖說話）

　�。ㄊ荆�-油菜花--------山坡--------

　　師：嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說-----

　　生：世界多美呀-----紅彤彤，黃燦燦，綠油油的。

　　2．

　　小雞還想去別的地方看看，它會到什么地方？看見些什么呢？可以小組討論。

　　交流（如可以說花園，草原，旅游景點）

　　3．

　　小雞來不及看，我們來不及幫它說，因為小雞看到的是一個五彩繽紛的世界；（引說）紅彤彤、黃燦燦、藍湛湛、綠茵茵、綠茵茵……讓我們和小雞一起說----世界多美呀！