今天，老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)故事，我想大家一定都喜歡。不過(guò)老師有個(gè)小小的要求，聽(tīng)完你要告訴老師，故事中講到了哪些人物？講了一件什么事？你最喜歡故事中的誰(shuí)？

　　我開(kāi)始繪聲繪色地講故事。

　　這個(gè)故事的名字就叫“蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)”，這句話是誰(shuí)說(shuō)的？

　　這里的蘑菇是平時(shí)我們食用的，就像我們吃的蔬菜一樣。這里的蘑菇是用來(lái)做什么的？

　　“是兔媽媽給孩子的獎(jiǎng)品”一學(xué)生答道。

　　“那這個(gè)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？故事中講到了哪幾個(gè)人物？”

　　我知道：“故事中兔媽媽，小白兔、小黑兔。蘑菇是媽媽跑步快的小白兔的獎(jiǎng)品。”

　　“你聽(tīng)故事真仔細(xì)，說(shuō)得很清楚，我們是不是應(yīng)該給他來(lái)點(diǎn)掌聲呀！”我微笑著說(shuō)道。

　　隨機(jī)在黑板上板書(shū)：

　　兔媽媽

　　小白兔小黑兔

　　“兔媽媽為什么把蘑菇獎(jiǎng)給了落在后面的小白兔，而沒(méi)有獎(jiǎng)給跑在第一的小黑兔呢？”我又問(wèn)道。

　　“那是因?yàn)�，小白兔敢和高手比�?rdquo;邵雨紳答道。

　　“那你們知道高手是什么樣的人呢？”我開(kāi)始了一連串的提問(wèn)。

　　“是很厲害很厲害的人！”一生答。

　　“是本領(lǐng)很大的人。”

　　能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

　　“籃球打得最棒的，像姚明一樣，他就是打籃球的高手。”

　　“我想，跑步最快的就是跑步高手。”

　　“我爸爸打電腦可厲害了，他就是電腦高手。”

　　“我媽媽織的衣服很漂亮，她就是編織高手。”

　　。。。。。。

　　天那，看來(lái)，你們都是回答問(wèn)題的高手。學(xué)生們嘩然一片。

　　是呀，敢和高手比的人才能造就自己，讓自己有更高的本領(lǐng)，你們想成為朗讀高手，講故事高手嗎？那就從今天的課文開(kāi)始吧！

　　反思：從故事導(dǎo)入，從故事中來(lái)回答問(wèn)題。培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽(tīng)的能力和綜合分析的能力，聽(tīng)過(guò)重點(diǎn)字句的說(shuō)話訓(xùn)練，明白了高手的含意。以“高手”為切入點(diǎn)，以“高手”為誘餌，激發(fā)了學(xué)生朗讀的愿望！