一、教學(xué)目標
1、有感情地朗讀課文，讀出不同人物語氣變化。
2、理解課文內(nèi)容，懂得敢跟高手比進步快的道理。
二、教學(xué)重難點
指導(dǎo)學(xué)生讀出不同人物說話的語氣，懂得要敢和高手比的道理。
三、課前準備
1、小白兔，小黑兔、兔媽媽、蘑菇頭飾。
2準備出示句子：①小黑兔得意地說：“今天我參加跑步比賽，得了第一名！”
名！”②小白兔難為情地說：“今天我參加跑步比賽，落在后面了。”
�、�“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過我！”小黑兔說。
�、�“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快。”小白兔說。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿴煴硌輸⑹鰟�(chuàng)設(shè)情境（課文1-2節(jié)）
師：清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時囑咐兩個孩子要好好練習(xí)跑步。
晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來，對他們說：“你們今天誰跑得最出色？我獎給他一個最大的蘑菇！”
過渡：我來聽聽他們怎么跟媽媽說的。
（二）學(xué)習(xí)3-4節(jié)
1、小黑兔怎樣說的？
出示句子小黑兔得意地說：“今天我參加跑步比賽，得了第一名！”
�、僦笇�(dǎo)朗讀句子自由朗讀句子②指生讀③師敘述小黑兔可是得了冠軍呀，第一名��！你能說說它的心情怎樣嗎？指生說④誰能讀出小黑兔的心情指生讀⑤挑選朗讀出色的學(xué)生讀⑥夸夸他的表情和朗讀讓他讀給大家聽重點讀出小黑兔高興得意的心情。⑦同位邊讀邊表演
過渡：師表述小黑兔得了第一名心里可高興了，小白兔卻高興不起來了。老師做出失望的表情。
2出示句子小白兔難為情地說：“今天我參加跑步比賽，落在后面了。”指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這句話小黑兔很高興，小白兔心情怎么樣��？①自由讀句子體會小白兔的心情②挑選良讀好的學(xué)生表演朗讀重點看表情。③同位邊朗讀邊表演
過渡：小黑兔真了不起！讓我把蘑菇獎給它吧！你們同意嗎？學(xué)生肯定不會同意師把蘑菇圖貼在小黑兔的旁邊。兔媽媽把蘑菇獎給了誰？課文的哪一節(jié)告訴我們了？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第8節(jié)
1生自由讀第8節(jié)
2指生讀
過渡：兔媽媽為什么要把蘑菇獎給小白兔呢？我們來看看他們的比賽過程吧！師述說第5節(jié)兔媽媽問：“你們今天都跟誰比賽了？”[
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)6、7節(jié)
1、出示句子
�。�1）、“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過我！”小黑兔說。
�。�2）、“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快。”小白兔說。
①自由讀②指生讀③想想它們的心情④挑選朗讀好的學(xué)生讀4比比誰讀得好
2、知道了比賽過程，你覺得該把蘑菇獎給誰？說說自己的理由。①指生說②師把蘑菇拿下來貼在小白兔的旁邊，把蘑菇獎給小白兔。
�。ㄎ澹┩脣寢屖侨绾握f的？學(xué)習(xí)第9節(jié)
�、僖驗樗腋呤直劝�！理解這句話
�、谔暨x班中的高手，談?wù)勛约喝绾胃麄儽取?/p>
�。┐黝^飾分組分角色朗讀課文
匯報表演
我的板書設(shè)計小黑兔圖片蘑菇圖片
蘑菇該獎給誰下移小白兔圖片蘑菇圖片
