【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“鄉(xiāng)、井”等６個(gè)字。

　�。病⒄�確、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會(huì)對(duì)毛主席的崇敬之情。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　識(shí)字卡、詞語(yǔ)卡片、掛圖。

　　【教學(xué)時(shí)間】２課時(shí)。

　　第　一　課　時(shí)

　　一、示題導(dǎo)入

　�。�、提示課題：井是什么樣的？（師出示“井”的掛圖）井有什么用？想一想：挖井是一件容易的事嗎？

　�。�、出示生字“挖”“忘”“井”，學(xué)習(xí)這三個(gè)生字。

　�。场�齊讀課題，思考。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　�。�、學(xué)生自讀課文，畫出生字，把生字多讀幾遍。

　　２、教師出示生字，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。

　　三、朗讀課文，了解大意，在語(yǔ)言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字

　�。薄⒆x課文第１自然段，出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導(dǎo)”“革”“命”，學(xué)生認(rèn)讀、齊讀。

　�。ǔ鍪久�主席畫像）他是誰(shuí)？（學(xué)生回答后，老師簡(jiǎn)介毛主席的生平及事跡）

　�。�、指名讀第２自然段，出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識(shí)字。再齊讀本段，要求讀準(zhǔn)字音。

　　３、教師范讀第３段，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。

　　４、自己讀一讀所有生字，不太會(huì)讀的多讀幾遍。齊讀，開(kāi)火車讀。

　�。怠⒗首x接力，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。

　　６、自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。

　　四、理解課文，突破難點(diǎn)

　�。薄⒐适掳l(fā)生在什么地方？這個(gè)地方人們的生活遇到了什么困難？你從哪里看出來(lái)的？

　　２、讀課文的第３自然段，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎？哪里不一樣？

　�。�、想一想：人們?yōu)槭裁匆�給這口井立碑？（指導(dǎo)讀第２段）討論討論：人們?yōu)槭裁磿?huì)想念毛主席？（引導(dǎo)體會(huì)“吃水不忘挖井人”的道理）

　�。�、在你的生活中，都有哪些人關(guān)心著你的成長(zhǎng)，無(wú)私地幫助過(guò)你？你會(huì)忘記他嗎？為什么？

　　第　二　課　時(shí)（或半課時(shí)）

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　�。�、學(xué)生認(rèn)讀生字。（齊讀，開(kāi)火車讀）[

　�。�、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡。

　�。�、接力讀課文，比一比，看誰(shuí)讀得最好。

　　二、寫字

　�。�、觀察本課的這幾個(gè)生字，它們中哪些可以做好朋友？（忘、想、念）

　�、拧∷鼈�?yōu)槭裁纯梢宰雠笥眩?/p>

　�、啤∷鼈兌紤�(yīng)該按照什么筆順規(guī)則寫？

　　⑶　觀察田字格中字的位置，照著寫一寫。

　　２、學(xué)寫其他幾個(gè)字。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”。

　　學(xué)生仔細(xì)觀察：先寫好什么？位置在哪里？再加上一撇就可以了。

　�。场�學(xué)生練習(xí)寫字。

　　三、朗讀課文

　　自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍。