一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀本課的生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源以及發(fā)展的概況，機(jī)器學(xué)生的民族自豪感，教育他們從小熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：讀通課文

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：讀通有些難讀的句子。

　　四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景，使文本和學(xué)生的生活貼近。（利用體育課讓學(xué)生參加小組間互相合作的足球賽）

　　五、教學(xué)用具：教學(xué)光盤、獎(jiǎng)勵(lì)品（足球會(huì)員證、足球、字詞卡片等）

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　一、課前啟動(dòng)激趣。

　　1、由學(xué)生向老師自我介紹開(kāi)始，激發(fā)說(shuō)話的欲望和積極性。

　　2、用剛才的介紹方法試著介紹別人，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

　　二、授課談話。

　　1、小朋友，課前你們向大家介紹了自己，有動(dòng)腦介紹了別人，現(xiàn)在你能介紹它嗎？（老師手捧足球）

　　2、它是誰(shuí)呀？對(duì)了，足球，你們喜歡它嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下它長(zhǎng)的什么樣？（板書：外形）

　　3、小朋友不僅觀察的好，說(shuō)的也好，可是你們了解它的過(guò)去和現(xiàn)在嗎？

　　4、那就讓我們一起看一段錄象，也許你可以從中得到一些知識(shí)。（課文足球自我介紹的動(dòng)畫）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看錄象，在看的過(guò)程中要認(rèn)真的記下一些你聽(tīng)到的，待會(huì)看誰(shuí)獲得的知識(shí)多，好嗎？

　　5、交流

　　6、小朋友看的聽(tīng)的都很認(rèn)真，是呀，現(xiàn)在足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)了，你們看，足球有多神氣，多受大家的歡迎啊，你們想加入足球的行列嗎？如果想，那么，誰(shuí)要是能把足球的自我介紹讀的很流利了，我就發(fā)給你們足球會(huì)員證。

　　三、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，學(xué)生自讀課文。(讀準(zhǔn)字音)

　　1、讓我們?nèi)プx一讀有關(guān)足球自我介紹的課文，題目就叫“我叫足球”（教師指著黑板上板書）

　　2、之前，老師也讀過(guò)這篇課文，它有點(diǎn)長(zhǎng)，生字也比較多，我讀了三遍才把每個(gè)字音讀正確了，你們要讀幾遍？跟老師比一比，好嗎？

　　3、自讀開(kāi)始。

　　4、檢查生字讀的情況。課文中的生字詞都會(huì)讀了嗎？老師不相信，要來(lái)檢查一下。先給你們一個(gè)準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。[

　　四、小組合作學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、小小組長(zhǎng)拿出生字卡片，帶領(lǐng)你的組員輪流讀詞卡，讀的好的就夸夸他，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就要怎樣？

　　2、交流匯報(bào)。

　　]五、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，自讀課文（讀通課文）。剛才生字詞已經(jīng)被我們解決了，相信大家一定能把課文讀的更好，可是老師在讀了三遍之后，有讀了三遍，才把課文的沒(méi)一句話讀通順，你們要讀幾遍？再和老師比一比好嗎？這一回，請(qǐng)小朋友選一段自己最喜歡的好好練讀，看看誰(shuí)讀的最好。讀后匯報(bào)。根據(jù)剛才讀的情況，第二段中的有些句子比較難讀，老師把他們找了出來(lái)，誰(shuí)會(huì)帶大家讀？第三段中也有這樣難讀的句子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（老師出示句子）你會(huì)讀好它嗎？同桌互相教一教。

　　六、齊讀課文

　　七、足球王國(guó)之旅。到小朋友這么的團(tuán)結(jié)，在這里，老師宣布，你們都可以假如足球的行列，高興嗎？那么就讓我們隨著輕松快樂(lè)的音樂(lè)去足球王國(guó)，看看足球兄弟在賽場(chǎng)上的身姿�？戳酥�后，你想對(duì)足球說(shuō)些什么？

　　八、總結(jié)。

　　小朋友，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些足球的知識(shí)，課堂上，你們的表現(xiàn)也不錯(cuò)，那時(shí)因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，所以在以后的學(xué)習(xí)上，我們只有互相幫助，才能使每個(gè)人進(jìn)步，大家說(shuō)是不是？