教具學具準備：投影片數(shù)張。

　　教學步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1.看圖寫出分數(shù)和小數(shù)。（投影出示）

　　小數(shù)________

　　分數(shù)________

　　2.填空：（小黑板出示）

　　0.3里面有（）個十分之一，它表示（ ）分之（ ）。

　　0.17里面有（）個百分之一，它表示（ ）分之（ ）。

　　0.007里面有（）個千分之一，它表示（ ）分之（ ）。

　　二、探究新知

　　教師引入：小數(shù)表示的是十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)，實際上就是分母是10、100、1000……的分數(shù)的另一種形式，因此，小數(shù)可以直接寫成分母是10、100、1000……的分數(shù)。

　�。ㄒ唬┙虒W把小數(shù)化成分數(shù)。

　　1.教學例1

　�。�1）出示0.9

　�、倏吹�0.9，你知道什么？

　　（2）出示0.03

　�、倏吹�0.03你知道什么？

　　（3）出示1.21

　�、僖龑�學生知道，這個小數(shù)有整數(shù)部分，即為帶小數(shù)，帶小數(shù)化成的分數(shù)是帶分數(shù)，帶小數(shù)整數(shù)部分就是帶分數(shù)的整數(shù)部分，小數(shù)部分是分數(shù)部分。

　�、谧h論1.21怎樣用分數(shù)表示。

　�。�4）出示0.405

　　①看到0.405你想到什么？

　　2.從上面的例題，你發(fā)現(xiàn)小數(shù)化分數(shù)有什么簡便方法？

　　引導學生得出：小數(shù)化分數(shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1后面寫幾個0作分母，把原來的小數(shù)點去掉，小數(shù)作分子；化成分數(shù)后，能約分的要約分。

　　3.反饋練習

　　把小數(shù)化成分數(shù)（投影出示）

　　0.7 6.13 0.08 0.65 1.075

　�。�1）迅速完成

　�。�2）匯報結(jié)果，并說明怎么想的。

　　（二）教學把分數(shù)化成小數(shù)。

　　1.談話引入：小數(shù)可以化成分數(shù)形式，分數(shù)也可以化成小數(shù)形式。

　　2.出示例2