教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┦箤W(xué)生理解并掌握加法結(jié)合律。

　　（二）使學(xué)生理解和掌握加法交換律與加法結(jié)合律的異、同點(diǎn)，及其特點(diǎn)。

　�。ㄈ�）能正確、靈活地應(yīng)用加法交換律和加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

　　（四）培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　使學(xué)生理解并掌握加法結(jié)合律，能正確、靈活地應(yīng)用加法運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便，這是教學(xué)的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論，計(jì)算從而自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出加法結(jié)合律的過(guò)程是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1.口答。

　　（1）根據(jù)運(yùn)算定律在下面的（　　　 ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　46＋（　　　 ）=75＋（　　　 ）　　　　　　　　 （　　　 ）＋38=（　　　 ）＋59

　　24＋19=（　　　 ）＋（　　　 ）　　　　　　　　 a＋67=（　　　 ）＋（　　　 ）

　　要求學(xué)生說(shuō)出根據(jù)什么運(yùn)算定律填數(shù)。

　�。�2）根據(jù)每組第一個(gè)算式直接說(shuō)出第二個(gè)算式的結(jié)果。

　　632＋85=717　　　　　　　　　　　　　　 304＋215=519

　　85＋632=（　　　 ）　　　　　　　　　　　 215＋304=（　　　 ）

　　2.板演：

　　四年級(jí)一班有48人，二班有50人，四年級(jí)一共有多少人？

　　3.在多位數(shù)加法豎式計(jì)算中，已經(jīng)學(xué)過(guò)一種簡(jiǎn)便算法，如

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶說(shuō)明，從個(gè)位加起，先把每個(gè)數(shù)位上可以湊成“10”的兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，再和另一個(gè)數(shù)相加。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課

　　1.新課引入。

　　教師指出：剛才那種計(jì)算方法實(shí)際上就是應(yīng)用加法結(jié)合律。那么什么叫做加法結(jié)合律呢？這就是我們今天要研究的課題。（板書課題：加法結(jié)合律）

　　教師指出，如果把剛才板演題再加上一個(gè)條件“三班有49人”，就是我們今天要研究的例2.出示例2.

　　四年級(jí)一班有48人，二班有50人，三班有49人。四年級(jí)一共有多少人？

　　學(xué)生讀題后，明確已知條件和問(wèn)題、師生共同畫出線段圖。

　　讓學(xué)生用兩種方法，獨(dú)立做在本上。