四年級(jí)上冊(cè)乘法估算教學(xué)設(shè)計(jì)一

　　課題：乘法估算

　　教學(xué)內(nèi)容：乘法估算的基本方法。課文第60頁(yè)的例5、相應(yīng)的“做一做”，以及練習(xí)十中的第1—6題）

　　教具準(zhǔn)備：圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　師：學(xué)校組織秋游活動(dòng)，我們四年級(jí)同學(xué)去××公園，去那里的費(fèi)用是每人４９元，包括客票和公園門(mén)票，四年級(jí)全年級(jí)共有１０４人，老師大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢(qián)呢？

　　出示圖片：

　　二、探究方法，學(xué)習(xí)新知：

　　1、師：你們能幫老師估算一下大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢(qián)嗎？

　　1）獨(dú)立估算，并寫(xiě)出估算過(guò)程

　　2）小組內(nèi)學(xué)生交流各自的估算方法和結(jié)果。并說(shuō)明理由。

　　3）全班交流。反饋學(xué)生估算結(jié)果。

　　4）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出多種想法。對(duì)估算結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　師：你認(rèn)為誰(shuí)估計(jì)得更接近準(zhǔn)確的錢(qián)數(shù)呢？為什么？在估算的時(shí)候你是怎么做的？

　　小結(jié)：接近準(zhǔn)確值（符合實(shí)際）；計(jì)算方便（將兩個(gè)因數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù)）。

　�。�。運(yùn)水公司為居民運(yùn)送純凈水，一月份運(yùn)送７１８桶，照這樣計(jì)算的話(huà)，估算一下，全年可以運(yùn)水多少桶？

　　三、鞏固新知

　　１。 你是怎樣估算的？

　　《新編小學(xué)生字典》有592頁(yè)，大約是（　�。╉�(yè)。

　　小明每分鐘打字108個(gè)，大約是（　�。﹤�(gè)。

　　李平大叔今年收橘子1328千克，大約是（　　）千克。

　　2小明同學(xué)走一步的平均長(zhǎng)度是62ｃｍ，他從操場(chǎng)這頭走到那頭共走了252步。操場(chǎng)大約長(zhǎng)多少米？

　　ａ1800米�。�1200米　ｃ1500米

　　3沙坪小學(xué)有學(xué)生612人，全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)19所，全鄉(xiāng)約有多少名小學(xué)生？

　　燕鷗從北極飛到南極行程是17000千米，如果他每天飛780千米，20天能飛 到嗎？

　　4、第62頁(yè)的5、6、7

　　四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？

　　五、作業(yè)：第63頁(yè)8、9、10、11、12。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 使學(xué)生掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行乘法估算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)，歸納概括、遷移類(lèi)推的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)乘法估算的全過(guò)程，掌握估算的基本方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行乘法估算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)， 靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。