課題： 除數(shù)不接近整十數(shù)的除法練習(xí)課

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第87、88頁練習(xí)十五的第7—12題。

　　教具媒體：圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、 口算。

　　90÷30= 80÷20= 180÷60= 360÷90=　25÷5= 35÷8= 95÷2= 75÷15=

　　2、 在（ ）里最大能填幾。

　　30×（ ）< 280 40×（ ）< 230 50×（ ）< 280

　　70×（ ）<570 80×（ ）< 630 90×（ ）< 730

　　3、 完成教科書第87頁練習(xí)十五的第7－8題。

　　學(xué)生自己獨立分析題意，列式解答。

　　教師講評時，要求學(xué)生說出列式的根據(jù)和計算過程。

　　4、 完成教科書第88頁練習(xí)十五的第9題。

　　要求學(xué)生獨立完成，并且說出分別把除數(shù)看作幾十來試商的？

　　5、 完成教科書第88頁練習(xí)十五的第10題。

　　學(xué)生自己根據(jù)畫面提供的信息，獨立分析，解決問題。

　　6、 完成教科書第88頁練習(xí)十五的第11題。

　　學(xué)生獨立列式解答后，要求學(xué)生驗算一下計算是否正確。

　　7、 完成教科書第88頁練習(xí)十五的第12題。

　　練習(xí)之前，讓學(xué)生分析題目提供的信息，哪些地方是應(yīng)該注意的？練習(xí)時，讓學(xué)生獨立解答。練習(xí)后，教師講評，交流解答思路。

　　8、選用課時作業(yè)設(shè)計。

　　教學(xué)目標：

　　1、 熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十數(shù)來試商。

　　2、 根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。

　　3、 讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會到計算的意義和作用。

　　教學(xué)重點：熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十數(shù)來試商。

　　教學(xué)難點：根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。