教具準(zhǔn)備：未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們都喜歡到哪些地方玩？那你們?nèi)ミ^科學(xué)宮嗎？科學(xué)宮每年都會在春季舉行科技展，下面就是我市1998～2003年中小學(xué)生參觀科技展的人數(shù)，你能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖嗎？下面就讓我們共同完成這個統(tǒng)計圖吧！

　　二、自主探究、合作交流

　　1.完成條形統(tǒng)計圖。

　　學(xué)生根據(jù)老師提供的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成中小學(xué)生參觀科技展人數(shù)的條形統(tǒng)計圖，并說說根據(jù)這個條形統(tǒng)計圖能發(fā)現(xiàn)哪些信息？

　　師：其實(shí)統(tǒng)計圖也可以這樣畫（課件演示折線統(tǒng)計圖的繪制過程），大家注意觀察，這個統(tǒng)計圖是怎樣完成的。

　　師：請你們比較一下手中的這兩個統(tǒng)計圖，看看它們有什么異同？請同學(xué)們想一想，然后把自己的想法在小組內(nèi)與其他同學(xué)交流交流。

　　2.全班交流、匯報。

　　課件出示條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

　　全班匯報：通過小組合作交流條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，概括折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)并為其取個名字，豐富學(xué)生的想像力。

　　觀察折線統(tǒng)計圖。

　　師：你還能從折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？有什么感想？

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察參加科技展人數(shù)的變化情況，并談自己的感想，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍事物的興趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1.完成練習(xí)十九中第112頁第1題。

　　2.補(bǔ)充練習(xí)。

　　我國近年沙塵天氣發(fā)生情況一覽表

　　請根據(jù)上面的統(tǒng)計表，把下面的折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。

　�。�1）從統(tǒng)計圖中你得到了哪些信息？

　�。�2）你能根據(jù)折線統(tǒng)計圖預(yù)測一下明年沙塵暴天氣發(fā)生的情況嗎？

　　3.實(shí)踐活動。

　�。�1）請你調(diào)查自己及身邊不同年齡段的人每分鐘的脈搏跳動次數(shù)。

　�。�2）根據(jù)收集的數(shù)據(jù)把折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整（事先發(fā)給學(xué)生空白的統(tǒng)計圖）。

　�。�3）根據(jù)統(tǒng)計圖說說自己發(fā)現(xiàn)了哪些信息？

　�。�4）根據(jù)自己調(diào)查的結(jié)果，查閱相關(guān)資料，寫一篇關(guān)于脈搏的科學(xué)小短文。

　　四、小結(jié)。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感想？

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第108～110頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

　　2.使學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

　　3.通過對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及科學(xué)的態(tài)度。