教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。

　　2.初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。

　　3.通過(guò)例題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　初步掌握8的乘法口訣。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立寫出8的乘法口訣。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　投影儀、例1圖片，乘法口訣片等。

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏。

　　1.背誦1－7的乘法口訣。

　　2.說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)出所用的乘法口訣。

　　3.出示準(zhǔn)備題。

　　每次加8，把得數(shù)填在空格里。8

　　引導(dǎo)學(xué)生明確；第一格表示1個(gè)8，第二格表示2個(gè)8……，第八格表示8個(gè)8.

　　二、探究新知。

　　1.教學(xué)例1.【演示課件“8的乘法口訣”】

　　（1）學(xué)習(xí)第一句口訣：一八得八。

　　出示一個(gè)正方體，引導(dǎo)學(xué)生討論，它表示幾個(gè)8，求1個(gè)8怎樣列式，怎樣編一句8的乘法口訣。

　　使學(xué)生明確：表示1個(gè)8，列式口訣：一八得八

　　學(xué)生讀口訣，說(shuō)出口訣所表示的意義。

　�。�2）啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)第二句口訣

　　出示2個(gè)正方體，使學(xué)生明確所乘的數(shù)比第一個(gè)算式多1，表示2個(gè)8，列式，口訣二八十六，并填書。

　�。�3）分組討論，學(xué)習(xí)第3~8句乘法口訣，并填書。

　　①分組討論，探究8的乘法口訣。

　�、谔顣�。

　　2.反饋練習(xí)。

　�。�1）讀→背誦8的乘法口訣。

　　（2）做一做1題。【繼續(xù)演示課件“8的乘法口訣”】

　�。�3）做一做2題�！纠^續(xù)演示課件“8的乘法口訣”】

　　三、全課小結(jié)。

　　略

　　四、隨堂練習(xí)。

　　1.做一做3題�！纠^續(xù)演示課件“8的乘法口訣”】

　　2.練習(xí)二十二2題

　�。�1）6個(gè)8相加是多少？（2）8乘4是多少？

　　分組練習(xí)，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。

　　五、布置作業(yè)。

　　練習(xí)二十三4題

　　8×34×88×67×8

　　5×88×23×88×8

　　板書設(shè)計(jì)

　　8的乘法口訣

　　準(zhǔn)備題：每次加8，把得數(shù)填在空格里。

　　1個(gè)82個(gè)83個(gè)84個(gè)85個(gè)86個(gè)87個(gè)88個(gè)8

　　探究活動(dòng)

　　數(shù)臺(tái)階

　　假如你家住的是樓房，每上一層要走2階，每階樓梯都是8級(jí)。你家住八樓，那么你從一樓到八樓一共要上多少級(jí)臺(tái)階？

　　活動(dòng)一、說(shuō)一說(shuō)，算一算�！　�1.分組討論：可以通過(guò)計(jì)算得出結(jié)果嗎？如果可以，又有幾種方法？

　　2.每個(gè)小組選派代表匯報(bào)本組討論結(jié)果及計(jì)算結(jié)果。

　　3.全班評(píng)選出最佳計(jì)算方法。

　　活動(dòng)二、走一走，數(shù)一數(shù)。

　　學(xué)生在課后找一座高層樓房（要求與題中一致），從一樓走到八樓。數(shù)一數(shù)一共要上多少級(jí)臺(tái)階，看是否與活動(dòng)一中的計(jì)算結(jié)果相符。

　　8的乘法口訣