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連加連減、加減混合

2009-11-18 16:16:01     下載試卷     標(biāo)簽:

  教學(xué)內(nèi)容:100頁(yè)例5,103頁(yè)課堂活動(dòng)1(1)練習(xí)十三1,4

  教學(xué)目的:1、掌握連加得計(jì)算方法。

  3、 培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和合作意識(shí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、 感受數(shù)學(xué)來(lái)源與生活,生活處處有數(shù)學(xué),體連數(shù)學(xué)的價(jià)值。

  教學(xué)重難點(diǎn):探索連加算法。

  教具準(zhǔn)備:掛圖

  教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景

  1、 出示例1圖,這是一年紀(jì)三班的小朋友加入少先隊(duì)的情況。

  (1) 第一批有23人

 。2) 第二批有18人

 。3) 第三批有16人

  2、 引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話框的內(nèi)容

  想;第一批有……第二批……第三批,說(shuō)明這個(gè)班只有三批學(xué)生入隊(duì)。

  3、 師:估算以下,這個(gè)班大約有多少人?

  學(xué)生思考并回答。

  二、探索算法

  1、 要計(jì)算這個(gè)班一共有多少人?怎樣列式?23+18+16

  2、 揭示課題:連加

  3、 鼓勵(lì)學(xué)生用多種算法計(jì)算

  獨(dú)立思考,嘗試練習(xí)

  小組交流,全班匯報(bào)。

  甲:20+10+10=40    3+6+8=17     40+17=57

  乙:23+18=41    41+16=57

  丙:18+16=34    34+23=57

  ……

  4、 還可以用什麼方法算?

  看書(shū)101頁(yè)

  問(wèn):先算什麼?寫(xiě)什麼?然后呢?   2 3

  + 1 8

  ————

  4 1

  + 1 6

  ——————

  5 7

  5、 列豎式注意什麼?

  相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起,個(gè)位相加滿十,向十位進(jìn)一。

  三、練習(xí)

  1、 103頁(yè)1(1)看小棒寫(xiě)算式

  2、 105頁(yè)1題,學(xué)生獨(dú)立完成

  3、 游戲,106頁(yè)4題,比比誰(shuí)的紅花多?

  4、 106頁(yè)3(1)(2)

  四小結(jié);這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什麼?

  課后記:

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:101頁(yè)例2,103頁(yè)1(2),練習(xí)十三2,5

  教學(xué)目的:1、掌握連減的計(jì)算方法

  2、豎式計(jì)算書(shū)寫(xiě)格式。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立練習(xí)的能力和合作意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):目的1,2

  教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)

  筆算  15+38+27

  全班練習(xí),抽生板演

  二、探索新知

  1、 創(chuàng)設(shè)情景,出示情景圖。

  2、 學(xué)生看圖,說(shuō)說(shuō)圖意

  一個(gè)書(shū)包18元,一個(gè)文具盒3元,小紅用50元買(mǎi)一個(gè)書(shū)包和一噶文具盒,應(yīng)找回多少錢(qián)?

  3、 先估算

  4、 要計(jì)算應(yīng)找回多少元,怎樣列式?50-18-3

  揭示課題:連減

  5、 學(xué)生嘗試練習(xí)

  小組交流后匯報(bào)。

  6、板書(shū):18+13=31        50-31=19

  50-18=32       32-13=19

  7還可以怎樣算?

  學(xué)生在本子上用豎式計(jì)算,一人板演。

  再看書(shū)是否一樣?

  7、 豎式計(jì)算注意什麼?

  強(qiáng)調(diào):個(gè)位不夠減,從十位借一當(dāng)作十再減。

  三、練習(xí)

  1、 104頁(yè)1(2)

  2、 106頁(yè)5題

  3、 豎式計(jì)算,106頁(yè)3

  課后記:

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:102——103頁(yè)例3,課堂活動(dòng)1、2,練習(xí)十三2,3,6,7

  教學(xué)目的:1、掌握加減混合計(jì)算的順序和方法。

  2、豎式計(jì)算書(shū)寫(xiě)格式

  3、正確計(jì)算

  教學(xué)重難點(diǎn):正確計(jì)算加減混合

  教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景

  出示例3情景圖,學(xué)生觀察思考,說(shuō)圖意。

  1、 一年級(jí)一斑和二班開(kāi)聯(lián)歡會(huì),一斑有48人,二班有45人,但只有80張椅子,還差多少?gòu)堃巫樱?/p>

  引導(dǎo):一張椅子坐一個(gè)人。

  2、 先估算

  二、探索新知

  1、 計(jì)算差多少?gòu)堃巫樱鯓恿惺剑?8+45-80

  2、 揭示課題;加減混合

  3、 學(xué)生獨(dú)立探索方法,小組交流后匯報(bào)。

  4、 板書(shū):40+40=80    80-80=0       8+5=13

  48+45=93     93-80=13

  ……

  5、 還可以怎樣算?(豎式計(jì)算)

  計(jì)算的順序是什麼?(從左往右)

  學(xué)生練習(xí),一人板演。

  6、練習(xí)    69-42+31

  問(wèn):先算什麼?再算什麼?

  學(xué)生練習(xí),一人板演。

  6、 小結(jié)加減混合的筆算方法。

  三、練習(xí)

  1、 104頁(yè)1(3)

  2、 104頁(yè)2,5

  四、作業(yè)

  106——107頁(yè)3、5、7

  課后記:

  整理和復(fù)習(xí)

  教學(xué)內(nèi)容:108——109頁(yè)

  教學(xué)目的:1、回顧本單元的內(nèi)容,構(gòu)建知識(shí)技能結(jié)構(gòu)體系。

  2、熟練計(jì)算100以內(nèi)的加減法,提高計(jì)算能力。

  3經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí),初步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性小結(jié)。

  4、初步學(xué)習(xí)系統(tǒng)整理知識(shí),技能體系的方法。

  教學(xué)過(guò)程:一、談話引入

  1、 提要求,看書(shū)78——108頁(yè),想想這部分學(xué)了什麼?

  學(xué)生看書(shū),思考匯報(bào)。

  2、 全班交流 ,板書(shū)。

  二、小組活動(dòng),自主復(fù)習(xí)

  1、 出示108頁(yè)1題

  91)請(qǐng)找出那些是進(jìn)位加法,那些是退位減法,。

  (2)小組討論匯報(bào)。

  2、 每個(gè)小組選一道體,說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。

  3、 組織學(xué)生交流

  師:在計(jì)算中,大家可以選用自己認(rèn)為最好的方法計(jì)算,但注意相加滿十向十位進(jìn)一,不夠減從十位退一當(dāng)作十再減。

  4、 計(jì)算

  108頁(yè)1題

  109頁(yè)4題

  5、 練習(xí)

  108頁(yè)2題

  學(xué)生獨(dú)立完成

  6、 改錯(cuò)

  2 7    9 3      3 7      3 4

  + 1 6   - 3 6     -1 4     +2 5

  ————  ————   --——---   --————

  3 3    6 3      1 3      6 9

  7、 速度練習(xí)

  109頁(yè)5題,奪紅旗

  8、 109頁(yè)3題

  學(xué)生討論后完成

  9、 109頁(yè)6題

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