教學(xué)內(nèi)容：旋轉(zhuǎn)

　　教學(xué)過程：

　　一、體會(huì)感受

　　1、觀察電風(fēng)扇、風(fēng)車等旋轉(zhuǎn)的物體

　　2、請同學(xué)們用手比劃一下它們是怎么動(dòng)的。

　　3、舉生活中有沒有象這樣子的一些運(yùn)動(dòng)呢，請呢舉例子說明。

　　象這樣的一類的現(xiàn)象我們把它叫做什么什么呢？

　　判斷：哪些物體的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)。

　　二、感受旋轉(zhuǎn)的方向。

　　1、展示兩類按照不同方向旋轉(zhuǎn)的物體，讓學(xué)生進(jìn)行分類。

　　2、說說你為什么要這樣分。

　　3、出示鐘面，讓學(xué)生觀察，秒針是怎么樣旋轉(zhuǎn)的。

　　4、給旋轉(zhuǎn)按不同的旋轉(zhuǎn)方向起個(gè)名字。

　　小結(jié)：象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉(zhuǎn)動(dòng)的叫作順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，而跟它相反的轉(zhuǎn)動(dòng)叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

　　三、動(dòng)手做一做

　　1、完成43頁第三題。

　　2、自己表演一個(gè)旋轉(zhuǎn)。讓你手里的東西旋轉(zhuǎn)起來。

　　3、按照指示按照不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　4、動(dòng)手完成課本42頁做做一做。

　　四、展示旋轉(zhuǎn)美，創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)美

　　1、出示紫荊花圖，讓學(xué)生想想它是怎么樣被創(chuàng)造出來的？

　　2、用旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造出美麗的圖案。

　　全課總結(jié)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)象。

　　2、通過學(xué)生的操做體會(huì)旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：感知旋轉(zhuǎn)

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：單元綜合練習(xí)

　　教學(xué)過程

　　一、數(shù)平移距離

　　1、觀察43頁第一題，讓學(xué)生說一說怎么樣數(shù)平移的距離。

　　2、動(dòng)手涂顏色。

　　3、讓學(xué)生說說是怎么樣找到那條船的。

　　二、畫平移后的圖形。

　　1、先讓學(xué)生給43頁第二題的四個(gè)點(diǎn)標(biāo)上記號。

　　2、問學(xué)生，圖形移動(dòng)3格上邊的點(diǎn)移動(dòng)幾格？圖形的大小還是保持原來的樣子嗎？

　　3、學(xué)生討論，該怎么樣畫平移后的圖形。

　　4、學(xué)生匯報(bào)方法。

　　5、老師總結(jié)：先找好四個(gè)點(diǎn)移動(dòng)后的位置，再把四個(gè)點(diǎn)連起來就可以得到一個(gè)平移后的圖形。

　　6、學(xué)生自己動(dòng)手完成第2題的兩個(gè)要求。

　　7、獨(dú)立完成44頁第5題。

　　三、判斷練習(xí)

　　1、判斷哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移和旋轉(zhuǎn)。

　　2、判斷哪些角是直角，銳角和鈍角。

　　四、動(dòng)手操作

　　1.自己動(dòng)手或小組合作完成45頁的做一做。

　　五、動(dòng)手完成剪一剪。

　　自學(xué)剪一剪，在全班展示作品。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、整理和練習(xí)圖形和變換，鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的表象和鈍角銳角的判別。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流互相幫助的合作意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：畫平移的后的圖形