對(duì)這一課的教學(xué)有這樣幾點(diǎn)建議：

　　第一、這一課的中心話題是“廬山云霧的神奇”。在第一小節(jié)，特別要注意那個(gè)“更”字。課文開頭連用了三個(gè)“有”字，從面上描述了廬山的“美”。隨后又著一“更”字，由面到點(diǎn)指明了“廬山云霧”的美妙之處。你看，“在山上游覽”和“漫步山道”的感覺都是在“神秘”這一點(diǎn)上展開的。

　　第二、要注意第二、第三小節(jié)的“總—分”結(jié)構(gòu)。即抓住“千姿百態(tài)”和“瞬息萬變”以及隨后出現(xiàn)的具體描述，看看課文是怎樣具體寫的。就其實(shí)質(zhì)來看，這兩小節(jié)仍然是第一節(jié)“神奇”的延續(xù)。

　　第三、要抓住第四小節(jié)的“流連忘返”這個(gè)詞語。因?yàn)樗�照�?yīng)了開頭的“神奇”。如此環(huán)環(huán)相扣的“前總后分”的聯(lián)系，前“領(lǐng)”后“述”的寫法是這篇課文的一大特色。