教學要求：

　　1、學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。

　　2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。

　　3、了解春節(jié)等四個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。

　　教學重點、難點：

　　識字、寫字

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　1、學會本課5個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。

　　2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。

　　3、了解春節(jié)、清明傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。

　　教具準備：

　　掛圖、生字卡片

　　教學過程：

　　一、  揭示課題。

　　中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們知道的有哪些？

　　二、看圖讀韻文。

　　1、（出示掛圖）你知道圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在干些什么嗎？

　　2、自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。

　　三、指導看圖，學習部分生字。

　　你喜歡哪幅圖上節(jié)日的活動？（引導學生分別說一說圖上的有關(guān)內(nèi)容）

　　1、第一幅圖

　　圖上畫的是什么節(jié)日的活動？全家人圍在一起干什么？（相機出示詞語：餃子）

　　過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？（拜年）

　　2、第二幅圖

　　圖上畫的是什么節(jié)日？（清明節(jié)）

　　老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。

　　清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。

　　清明節(jié)前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

　　四、指導讀生字詞，韻文中第一、第二行詞語。

　　出示：春節(jié)  餃子   拜年

　　清明  掃墓   踏青

　　學生自由讀，指名讀，齊讀。（引導學生讀準字音，讀順詞語）

　　五、教師小結(jié)。

　　剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？（春節(jié)、清明）春節(jié)民間風俗習慣是什么？（餃子、 拜年）清明節(jié)呢？（掃墓 、踏青  ）

　　六、指導學習生字

　　1、出示：餃  拜 掃  墓   踏

　　學生自由讀，指名讀，重點指導：“掃”是平舌音。

　　2、認識新偏旁“手字旁”。

　　3、說說你是怎樣記住這些字的。

　　4、學生口頭說詞。

　　5、學生在田字格中描寫生字。

　　6、教師范寫生字。

　　7、學生寫字，教師巡視指導。

　　七、作業(yè)

　　1、朗讀韻文以及生字。

　　2、用一兩句話描寫春節(jié)圖或掃墓圖。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1、學會本課3個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。

　　2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。

　　3、了解春節(jié)、清明傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。

　　教具準備：

　　掛圖、生字卡片

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　1、指名讀生字卡片。

　　2、聽寫詞語：

　　餃子   拜年   掃墓   踏青

　　二、指導看圖，學習部分生字。

　　教師出示第三第四幅圖：你喜歡哪幅圖上節(jié)日的活動？（引導學生分別說一說圖上的有關(guān)內(nèi)容）

　　1、第三幅圖

　　圖上畫的是什么節(jié)日的活動？大家正在干什么？（相機出示詞語：端午 、粽子）

　　教師簡介：端午又叫端陽、端五。端，是開始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動。紀念偉大的愛國詩人屈原。

　　你知道有關(guān)端午節(jié)的兒歌嗎？

　　讀一讀：

　　五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，酒白糖。龍穿下水喜洋洋。

　　龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區(qū)端午節(jié)用來舉行劃船競賽。

　　2、第四幅圖

　　圖上畫的是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）

　　全家人圍坐在一起干什么？看看他們的表情，你覺得他們過得怎么樣？（出示：中秋、月餅）

　　中秋：我國傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五，時在秋季的正中，月兒正圓。此時家家團圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。

　　三、指導讀生字詞，韻文中第三、第四行詞語。

　　出示：端午  粽子  龍舟

　　中秋  團圓  月餅

　　學生自由讀，指名讀，齊讀。（引導學生讀準字音，讀順詞語）

　　四、小結(jié)。

　　剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？（端午、中秋）端午節(jié)人們風俗習慣是什么？（粽子、龍舟）清明節(jié)呢？（掃墓 、踏青  ）

　　五、指導學習生字

　　1、出示：端 團 餅

　　2、學生自由讀，指名讀，重點指導：

　　端、餅：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　3、說說你是怎樣記住這些字的。

　　4、學生口頭說詞。

　　5、學生在田字格中描寫生字。

　　6、教師范寫生字。

　　7、學生寫字，教師巡視指導。

　　六、作業(yè)設計：

　　1、把句子補充完整。

　�、糯汗�(jié)，

　　⑵中秋節(jié)到了，

　　2、把下面的節(jié)日按時間順序排列。