教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課地8個(gè)生字，理解由生字組成詞語(yǔ)。

　　3、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、理解由生字組成的詞語(yǔ)，感受月亮灣的美麗。

　　教學(xué)時(shí)間　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體生字卡片

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、能正確、流利地朗讀課文和背誦課文。

　　2、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　二、配樂(lè)介紹，初步感知

　　1、聽(tīng)聽(tīng)導(dǎo)游小姐的介紹。

　　2、聽(tīng)了介紹，你們覺(jué)得月亮灣美麗嗎？你們最喜歡這兒的什么？

　　3、學(xué)生自由朗讀課文。

　　4、指名朗讀自己喜歡的段落。

　　三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

　　1、認(rèn)讀生字，相互交流識(shí)字的方法。

　　2、出示：映燦坡

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　3、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

　　二、品讀課文，讀中悟情

　　（一）學(xué)習(xí)第一段

　　1、指名朗讀第一段。

　　2、現(xiàn)在，我們就把自己當(dāng)作月亮灣的小公民，該用怎樣的口氣向大家介紹這個(gè)美麗的村子呢？

　�。ㄖ笇�(dǎo)朗讀）

　　（二）學(xué)習(xí)第二段

　　1、自由讀課文，數(shù)一數(shù)這一段一共有幾句話？想一想，寫了村前哪幾處地方的美麗景色？你最喜歡哪一地方的景色？2、學(xué)生交流，指名講述。

　　1）板書：小河河上河里河岸農(nóng)田

　　2）這些地方是怎么的美呢？

　　3）你們能用自己的朗讀來(lái)讀好嗎？評(píng)議。

　　4）誰(shuí)能按照課文順序，說(shuō)說(shuō)月亮灣村前的美麗景色嗎？

　　5）練習(xí)背誦。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第三段

　　1、村子前面的景色真美麗，那村子后面的景色是怎樣的呢？

　　2、指名讀，提出不懂的地方。

　　3、“茶園里不時(shí)飄來(lái)采茶姑娘歡快的笑聲”（表明人民生活的幸福和快樂(lè)）

　　三、總結(jié)全文，延伸拓展

　　1、月亮灣真是一個(gè)美麗的地方，不管是村前，還是村后，都讓游客們產(chǎn)生美不勝收之感。愿意把這美麗的月亮灣介紹給你的父母嗎？

　　2、練習(xí)讀全文。

　　3、背誦全文。

　　四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

　　1、出示生字，學(xué)生自主識(shí)字。

　　2、指導(dǎo)書寫，學(xué)生臨寫。

　　五、布置作業(yè)

　　1、用自己的筆畫一畫月亮灣的景色。

　　2、仿照課文，說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)的景色。