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蘇教版小學(xué)語文一年級教案——《春到梅花山》教學(xué)設(shè)計六

2009-11-15 16:34:44     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版 一年級 教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;

  2、學(xué)會本課10個生字,其中田字格前面的5個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語;

 。、理解課文,了解早春時節(jié)梅花山梅花開放時的動人景象和游人觀賞梅花的盛況,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感。

  【教學(xué)重點、難點】

  正確、有感情地朗讀、背誦課文,學(xué)會生字。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  生字卡片、教學(xué)掛圖、詞語卡片、課文幻燈片。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、引導(dǎo)看圖,揭示課題

 。、談話:通過上一篇課文的學(xué)習(xí),我們知道春姑娘來到太湖邊,她給太湖帶來了小草、鮮花、細雨,她給人們送來了歡樂。今天,春姑娘又打扮一新,來到了梅花山。簡介梅花山:位于南京市中山門外東郊風(fēng)景區(qū),那兒到處都是梅花,是觀賞梅花的好地方。那么春姑娘給梅花山帶來了什么呢?

 。、板書課題: 4、春到梅花山

 。场⒊鍪緬靾D,引導(dǎo)觀察:要求學(xué)生由近及遠觀察畫面,看看圖上畫的是什么地方,畫了哪些景物,這些景物怎么樣。

 。础⒂懻摚

  ⑴ 圖上的花兒開得怎么樣?

 、啤∪藗兊缴缴蟻砀墒裁?

  二、初讀課文,認(rèn)識生字

 。、學(xué)生借助拼音自讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文,圈出生字,多讀幾遍。

 。病z查自學(xué)情況:

 、拧〕鍪旧衷~,指名拼讀,正音。

  ⑵ 去掉拼音,齊讀,開“火車”讀。

 。场⒃僮x課文,劃出不懂的字詞。

 。、檢查課文朗讀情況:

 、拧≈鹁渲该x,集體評議。

  ⑵ 長句子師范讀,生跟讀。

  ⑶ 齊讀課文。

 。、讀了課文,你知道了什么?

  三、指導(dǎo)寫字

 。、休:

  ⑴ 什么結(jié)構(gòu)?怎么記。

 、啤∽⒁庾笳覍,自己描紅。

 。、息:

 、拧∈裁唇Y(jié)構(gòu)?學(xué)習(xí)“心字底”。

  ⑵ 提出注意點:“心字底”要比“自”寬一點。

 、恰煼秾,生描紅。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查

 。、“開火車”讀生字詞。

 。病⑼ㄟ^朗讀課文,你知道課文主要寫了什么?

  二、學(xué)習(xí)課文

 。薄⒆詫W(xué)課文內(nèi)容:

 、拧∶坊ㄔ谑裁磿r候開放?

 、啤倪h處看,盛開的梅花是什么樣的?

 、恰〉浇幙,一朵一朵的梅花有什么特點?

 、取哪膬嚎梢钥闯鋈藗兿矏蹐蟠旱拿坊?

  2、同桌邊讀邊討論答案,并在書上作記號。

 。、檢查自學(xué)情況。

 、拧≈该卮鸬谝粋問題,回答后齊讀第一句話。

 、啤↓R讀第一自然段。討論第二、三個問題。

  ⑶ 相機理解有關(guān)詞語并指導(dǎo)朗讀:

 、佟“你挨著我,我挨著你”是什么意思?從這句話中你看出了什么?(梅花開得多而密,而且是爭相開放)

  ② “像藍天下的片片彩云”把什么比作什么?引導(dǎo)學(xué)生遠看圖上的梅花,體會打比方的句子的意思,梅花和彩云哪些地方像?

  ③ “一朵一朵”說明了什么?你見過哪些東西是“晶瑩透亮”的?那梅花“晶瑩透亮”說明什么?(顏色很鮮艷)

 、堋≈笇(dǎo)朗讀。梅花山的梅花開得這么多,這么美,小朋友們喜歡嗎?我們應(yīng)該用什么語氣讀。(喜愛、贊賞)

  ⑷ 指名朗讀第二自然段,討論:

 、佟“便”可以換成什么詞?(就)

 、凇“涌動著看花的人流”說明什么?你在什么地方也見過“人流涌動”?

 、邸〖偃缒阍陲w機上從空中往下看,這些人流像什么?幫助學(xué)生理解“歡樂的海洋”。

 、堋“報春”是什么意思?為什么說是報春的梅花?(引導(dǎo)讀第一自然段,說說從哪兒看出梅花開得早?)

  ⑤ 指導(dǎo)朗讀。

  三、指導(dǎo)背誦

 。、問答引背:

  滿山的梅花什么時候開放?

  盛開的梅花是什么樣子的?

  一朵一朵的梅花又是怎樣的?

  人們喜愛報春的梅花,你是從哪兒看出來的?

 。、同桌練習(xí)背誦。

 。、指名背誦、全體齊背。

  四、總結(jié)全文

  梅花山上的梅花真是太美了,難怪有那么多的人不遠千里來觀賞。其實,在這春暖花開的時節(jié),不僅梅花山上的梅花爭奇斗顏,大自然中有許多花兒都爭相開放了,小朋友們可以在雙休日和爸爸媽媽出去散散步,感受一下春天的美景。

  五、指導(dǎo)寫字

  還、退

 。薄⒁黄鸪鍪,比較它們有什么共同點。

 。、分別說說怎么記住這兩個字。

  3、自學(xué)筆順,齊書空。

 。、師范寫“退”,生描紅。“還”自學(xué)。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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