一教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確流利地朗讀課文和背誦課文。
2、了解鄧小平從小認(rèn)真練字的故事，懂得認(rèn)真練字的重要性。
二教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)檢查
1、出示詞語，指名認(rèn)讀：
經(jīng)常當(dāng)時功課每次鄧小平時候先生母親衣服
2、齊讀
�。ǘ⒕x訓(xùn)練
1、精讀第一自然段。
�。�1）自由讀第一自然段，說說讀懂了什么？
�。�2）口頭填空：鄧小平爺爺小就能寫（ ）好字，（ ）受到先生的（ �。�。
�。�3）教者講：“一手”有時用來表明某人有一種技術(shù)或本領(lǐng)。
�。�4）指名朗讀全段。
2、精讀第二自然段。
�。�1）揭示練習(xí)題，講這是兩個長句子，要求各自輕輕讀課文后口頭填空。
�。�2）再次讀第二自然段，思考下面的問題：
�、龠@一自然段一共幾句話？說出每句話的意思。
②兩個長句子告訴我們什么？
③練習(xí)用“先……再……”說一句話。
�、苈�(lián)系書上的插圖，體會先生的要求：身坐正，紙放平，筆垂直，專心致志。結(jié)合講“要求”：提出的具體條件。
⑤指名讀第五句，體問：“小平學(xué)習(xí)這樣用功”怎樣用功？母親心里怎樣高興？
3、回顧全文，討論：鄧小平爺爺小時侯寫的字就很好，我們從哪兒看出來？
�。�1）鄧小平爺爺小時侯寫的字就好，我們從哪兒看出來？
�。�2）為什么他能把字寫好？
（三）、作業(yè)
1、熟讀長句
2、背誦課文。
【板書設(shè)計】 10他得的紅圈圈最多
每次都能按要求去做
得的紅圈圈最多
能寫一手好字
