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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案——《噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

2009-11-12 15:21:56     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

  教學(xué)目的

  1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸,知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克.

  2.能進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算.

  3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力.

  教學(xué)重點(diǎn)

  建立重量單位“噸”的概念.

  教學(xué)難點(diǎn)

  建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算.

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備

  重100千克的大米、 投影片若干張(或用小黑板).

  教學(xué)過(guò)程

  一、溝通舊知.

  1.同學(xué)們學(xué)過(guò)哪些重量單位?具體描述一下1克與1千克有多重.(可以舉例說(shuō)明)

  2.填空.

  1千克=(    )克  3千克=(    )克

  1000克=(    )千克  5000克=(    )千克

  二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題.

  在( )里填上合適的重量單位.

  一筐蘋(píng)果約重20( )  小蘭體重約25( )

  一個(gè)雞蛋約重50( )  一輛大卡車(chē)能裝貨約8( )

  最后一題填單位,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度.如果有的學(xué)生說(shuō)出用“噸”做單位,問(wèn)問(wèn)他是如何知道的,說(shuō)不出也不用詳問(wèn),教師導(dǎo)入新課.

  師說(shuō):卡車(chē)的載重量很大,上面一題用千克做單位不合適.這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)重量單位家族的一個(gè)新成員——噸.(板書(shū)課題:噸的認(rèn)識(shí))

  三、自主探索,研究問(wèn)題.

  1.教學(xué)噸的認(rèn)識(shí).

 。1)各小組匯報(bào)課課前所做的實(shí)踐活動(dòng)情況,如:稱自己的體重是多少千克、跟父母一起去商店買(mǎi)5千克的糧食、油或蔬菜……自己拎回家,體會(huì)其重量.學(xué)生匯報(bào)時(shí),教師及時(shí)板書(shū)有關(guān)數(shù)量.

 。2)提問(wèn):那么1噸到底有多重呢?(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))

  (3)引導(dǎo):假設(shè)三年級(jí)同學(xué)平均每人重25千克,10個(gè)同學(xué)體重共多少千克?

  40個(gè)同學(xué)的體重多少千克?(可找?guī)讉(gè)體重約25千克的同學(xué),讓每個(gè)同學(xué)都背一背,實(shí)際感受一下.) 像這樣40個(gè)同學(xué)的體重約是1000千克,也是1噸. (板書(shū):1噸=1000千克)

  (4)提問(wèn):每袋水泥重50千克,那么多少袋水泥重1噸?一桶油重100千克,幾桶油重1噸?

  學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后匯報(bào).

  教師小結(jié):40個(gè)同學(xué)的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸.

  (5)根據(jù)自己課前所做的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行推算,然后匯報(bào)“1噸就是……的重量”.

 。6)舉例:讓學(xué)生舉出重量大約是1噸的物品.

  (7)出示書(shū)上例題的圖片,讓學(xué)生填上合適的單位.

  2.教學(xué)千克與噸的換算.

  (1)出示: 3噸=(    )千克  8000千克=(    )噸

  讓學(xué)生任選一題解答,并說(shuō)出是怎樣想的.

  (2)師強(qiáng)調(diào):因?yàn)?噸是1000千克,3噸是3個(gè)1000千克,3個(gè)1000千克就是3000千克,所以3噸=3000千克.因?yàn)?000千克是1噸,8000千克里有8個(gè)1000千 克,所以8000千克是8噸.

 。3)練習(xí)質(zhì)疑

 、 3噸=()千克     5000千克=()噸

 、 一只大象體重6噸,是()千克.

  訂正時(shí)說(shuō)出想的過(guò)程.

  四、看書(shū)質(zhì)疑,全課總結(jié).

  1.這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)到了哪些本領(lǐng)?

  2.討論:“每?jī)蓚(gè)重量單位間的進(jìn)率都是1000”這句話對(duì)嗎?

  明確:“每相鄰兩個(gè)重量單位”與“每?jī)蓚(gè)重量單位”的不同.使學(xué)生清楚的掌握重量單位間的基本進(jìn)率關(guān)系式有兩個(gè),即: l噸=1000千克,l千克=1000克.?dāng)U展出的關(guān)系式有一個(gè),即:1噸=1000000克.

  五、鞏固與反思.

  1.(1)日常生活中計(jì)量哪些東西的重量用噸作單位?寫(xiě)出幾種來(lái).

  (2)2噸=( )千克   5千克=( )克

  7000千克=( )噸  9000克=( )千克

 。3)一輛卡車(chē)的載重量是5000千克,是多少噸?

  第(1)題,日常生活中用噸做重量單位的東西有很多,寫(xiě)出或說(shuō)出幾個(gè)主要的就行.

  第(2)題,讓學(xué)生自己做.訂正時(shí),讓差生說(shuō)一說(shuō)推理過(guò)程.

  第(3)題,讓學(xué)生口算出答案便可.

  2.用一輛載重6噸的卡車(chē)運(yùn)輸建筑材料如下.

  要使運(yùn)輸次數(shù)最少,該怎樣運(yùn)?小組同學(xué)合作,看哪一個(gè)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的方案最好.

 

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