鄰居家有一個小盲童叫張瑋，我經(jīng)常和她在一起玩，她沒有明亮的眼睛，只靠手摸耳聽去感覺，我見了心里很難過。我和爸爸商量，希望他星期天帶我和張瑋到動物園去，我愿意給她當(dāng)一次“導(dǎo)游”，讓我的眼睛變成張瑋的一雙眼睛，爸爸高興地答應(yīng)了。

　　星期天，在動物園里，我拉著張瑋的手，有聲有色地講我所見到的各種動物，如老虎的威武，獅子的兇悍，猴子的頑皮，熊貓的憨態(tài)，大象的沉穩(wěn)，孔雀的美麗。我不但給她栩栩如生地描繪動物的外貌，還把各種動物的說明念給她聽，使她了解動物的產(chǎn)地、習(xí)性等。張瑋聽得津津有味，有時還急切地提一些問題：“姐姐，老虎有多長？花紋是什么樣的？”我都耐心地解答。

　　為了生動些，我不時學(xué)幾聲動物的叫聲，學(xué)猴子的動作抓她兩下，常常逗得她捧腹大笑�？墒�，給一個盲童講動物是什么樣子的，那是相當(dāng)困難的，有的動物可以聯(lián)系她家的玩具，有的就不好講了，比如鱷魚、海豚等等。我只好一邊描繪，一邊用小棍在土地上深深地畫出這些動物輪廓，然后讓她用手順著線條的溝兒去摸。沒想到我學(xué)的繪畫在這兒派上了用場。什么長勁鹿呀，野驢呀，四不像呀……我邊講邊畫，找對比物說明，說得我口干舌燥，精疲力盡�？墒撬�每弄清一種動物的樣子，就拍著手，又蹦又跳。有些內(nèi)容我怎么也說不清楚，比如各種各樣的顏色，怎么讓她感知呢？我毫無辦法。

　　盲童的聽覺非常靈敏，所以在鳴禽館里她特別高興，側(cè)耳傾聽各種鳥的叫聲，站在那兒半天不動。有時我給她介紹鳥的名字。鳥的樣子，她擺擺手不讓我說話。專心地欣賞著鳥的歌唱，臉上掛著甜甜的笑容。望著她，我感到十分滿足，今天我過得最充實(shí)！

　　這次游動物園，張瑋非常高興，她使勁地攥住我的手，一再說：“姐姐，謝謝！我知道了好多好多！”這一句似一陣風(fēng)吹走了我的疲勞。望著那張可愛的笑臉，我想，只要她需要我的幫助，只要能給她帶來歡樂，我愿掬捧出赤誠的心，因?yàn)槲矣X得做一個有益于別人的人，是高尚的人。

　　【簡評】

　　這篇文章寫的是給盲童當(dāng)導(dǎo)游，選材新穎，從中可以看出小作者有一顆純潔、善良的心，她的友愛給盲童帶來了歡樂。

　　文章具體寫了作者為什么要給盲童當(dāng)導(dǎo)游和導(dǎo)游過程，敘述中層次清楚，重點(diǎn)突出。詳寫了小作者想辦法介紹好描述的動物。“有聲有色”、“栩栩如生”、“學(xué)動物叫”、“學(xué)猴子動作”“邊講邊畫”等詞句中，可以看出小作者對盲童的耐心、熱心和愛心。從張瑋“津津有味地聽”、“捧腹大笑”、“又蹦又跳”可以看出她非常高興，突出了這件事的意義。

　　結(jié)尾點(diǎn)明了中心思想：為了給盲童帶來歡樂，她愿意獻(xiàn)出自己的真誠，做一個有益于別人的人。總結(jié)的深刻，感情熱烈、真摯。