上課了，老師宣布：“為了進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)在德、智、體各方面能有更大的進(jìn)步，現(xiàn)在改選班干部……”改選干部，大家早就有思想準(zhǔn)備了，今天終于到來(lái)了。本來(lái)寂靜無(wú)聲的教室，一下子就像開了鍋一樣，整個(gè)屋子完全融合在同學(xué)們七嘴八舌的議論中。

　　誰(shuí)不想當(dāng)干部呀！說(shuō)真的，我連作夢(mèng)都想。我馬上把身子坐得直直的，胸脯挺得好高好高，眼睛不時(shí)的偷看同學(xué)們，看看他們是不是注意我了，我恨不得把全班同學(xué)的注意力都集中到我身上。

　　改選開始了，大家都同意李寧同學(xué)為中隊(duì)長(zhǎng)，我也同意李寧是比我強(qiáng)，我只要當(dāng)一名中隊(duì)委，就要燒香了�？墒呛诎迳嫌诌B續(xù)出現(xiàn)了另外幾個(gè)同學(xué)的名字，我有點(diǎn)著急了，暗自埋怨平日那些小伙伴們，怎么把我給忘了。好不容易有人提了我的名字，偏偏只有十幾個(gè)人同意我，這真讓我傷心。

　　輪到改選小隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，我真害怕自己小隊(duì)長(zhǎng)的頭銜也被摘去。結(jié)果呢，糟透了，我想哭，只是怕同學(xué)們笑話我而忍住罷了。

　　晚上，我失魂落魄的回到家，吃完晚飯，就躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我深深的感到，班上許多同學(xué)的身上有著我所沒(méi)有的美德：班上原先那把鎖丟了，耿斌同學(xué)主動(dòng)買了一把新鎖，還多配了幾把鑰匙，交給了老師；孫建明、趙嵩、郝曉博等幾位同學(xué)，每天都主動(dòng)去清掃保潔區(qū)；范彬同學(xué)的胳膊骨折了，不能上學(xué)，牛楠同學(xué)就主動(dòng)擔(dān)負(fù)起了給范彬補(bǔ)課的任務(wù)……可是我呢，在集體生活中，不虛心接受別人的意見，上課散漫，隨著自己的性子來(lái)。唉！我羞愧地用被子蒙住了頭……是的，老師說(shuō)得對(duì)，絕不能在自己原先的一點(diǎn)成績(jī)上沾沾自喜，要腳踏實(shí)地，繼續(xù)前進(jìn)。我為能認(rèn)識(shí)到自己的不足而高興，今天我才深深地體會(huì)到；認(rèn)識(shí)自己，是進(jìn)步的開始�。�

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　本文主要寫改選過(guò)程中自己的“失”和“得”，失去了當(dāng)小干部的機(jī)會(huì)，卻得到了深刻的教育；一個(gè)人要看到自己的不足，正確的認(rèn)識(shí)自己才能進(jìn)步。這就是文章的中心思想。

　這篇作文以改選開始、改選過(guò)程、落選以后為敘述順序，在情節(jié)的展開中細(xì)致地描寫了自己的心理活動(dòng)，不但內(nèi)容具體，而且入情入理地揭示了文章的中心思想。從“把身子坐得直直的，胸脯挺得高高的，眼睛不時(shí)的偷看同學(xué)們”的樣子，到對(duì)“李寧是比我強(qiáng)”的認(rèn)同；從埋怨小伙伴們“怎么把我給忘了”，到落選后的“想哭”又怕同學(xué)們笑話而忍住，這些都寫得很真實(shí)。

　　文章的高潮也是作者認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)折在寫“晚上”的一段�？吹贸鲂∽髡呤菍W(xué)習(xí)《憶鐵人》一課的寫法，歷數(shù)了班上一個(gè)個(gè)同學(xué)的美德后，看到了自己的缺點(diǎn)。才有了“羞愧地用被子蒙住了頭”以及認(rèn)識(shí)上的飛躍：“認(rèn)識(shí)自己，是進(jìn)步的開始�。�”

　　在情節(jié)的展開中進(jìn)行細(xì)致的描寫，是本文的特點(diǎn)。