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2009-11-11 22:07:16 下載試卷 標(biāo)簽:教案 一年級(jí) 數(shù)學(xué)
教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)第一冊(cè)第74頁(yè)《8加幾》。
教學(xué)目的:
1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握8加幾的計(jì)算方法,進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷能力和推理能力以及良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣以及與人合作的意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備:學(xué)生:小棒
教師:主題圖,練習(xí)題,口算卡。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)鋪墊。
1、口算(開(kāi)火車的形式)
5+9= 7+2= 10+4= 8+10= 12+6=
6+3= 9+6= 7+10= 9+4= 13+5=
9+6= 15-3= 14+3= 17-5= 19-7=
2、練習(xí)(幾可分成幾和幾)
出示 8 7
2() 3()
(1)老師指名板書,集體糾正。
。2)小老師用“我要考考**”繼續(xù)提問(wèn)。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、導(dǎo)入語(yǔ):今天時(shí)光老人想帶小朋友們乘坐時(shí)光飛船去觀賞一年四季的美景,同學(xué)們想不想去?我們要去的第一站是——春天。
2、春天播種希望。
、懦鍪局黝}圖:要求學(xué)生注意觀察老師演示過(guò)程(先出示8棵樹(shù),再出示6棵樹(shù)),發(fā)揮想像力,編一個(gè)有關(guān)春天的數(shù)學(xué)故事。
、破渌瑢W(xué)根據(jù)故事內(nèi)容列出式子:8+6或6+8,教師板書兩個(gè)式子。并提問(wèn):你想怎樣計(jì)算?
、菍W(xué)習(xí)8+6和6+8的計(jì)算方法(即進(jìn)位加)。以小組為單位比賽:誰(shuí)的算法多!
⑷小組派代表說(shuō)算法:
、鍞(shù)小棒
㈡把6分成2和4:即8+6=14
2 4
、绨8分成4和4:即8+6=14
4 4
、尚〗Y(jié):計(jì)算的方法多種多樣,只要能又快又準(zhǔn)確地得出結(jié)果,無(wú)論哪一種辦法都可以。
三、鞏固練習(xí)。
1、夏天百花爭(zhēng)艷。
⑴師導(dǎo)入:春天里我們?cè)韵略S多花和樹(shù),夏天來(lái)了,院子里可謂鳥(niǎo)語(yǔ)花香,蝴蝶在花間跳舞,小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。(出示教學(xué)掛圖蝴蝶圖和小鳥(niǎo)圖)
⑵要求學(xué)生認(rèn)真觀察,把觀察到的告訴同桌,并列出算式(8+7和4+8),再跟同桌說(shuō)說(shuō)計(jì)算的方法。
、侵该f(shuō)自己選擇的計(jì)算方法。(盡量讓學(xué)生暢所欲言)
2、金秋收獲希望(摘蘋果游戲)。
、 出示蘋果樹(shù)的圖案(蘋果上寫數(shù)),要求學(xué)生對(duì)照黑板上的算式,將相對(duì)應(yīng)的蘋果摘下,并貼在該算式上。
、菩〗M比賽,看誰(shuí)摘得多,摘得準(zhǔn)。
、羌w糾正,請(qǐng)摘得又多又準(zhǔn)的小朋友說(shuō)說(shuō),你是怎么做到的(說(shuō)算法)。
8+3= 8+8=
7+8= 11+2=
9+9= 15-5=
8+4= 7+7=
9+8= 13+6=
3、冬天儲(chǔ)糧。
、懦鍪窘炭茣75頁(yè)第4題的螞蟻圖。導(dǎo)入:冬天快到了,勤勞的小螞蟻們忙起來(lái)了,原來(lái)他們正為過(guò)冬準(zhǔn)備食物呢,可是忙亂中卻忘了自己的家住在幾號(hào),小朋友能不能幫它們找到自己的家呢?
⑵動(dòng)手在自己的書上連一連。
、钦(qǐng)熱心腸的小朋友在黑板上為小螞蟻找找家。
、燃w訂正。表?yè)P(yáng)連得快,樂(lè)于助人的孩子。
、伤枷虢逃褐挥薪(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能嘗到豐收的喜悅,才能過(guò)上幸福的生活。
四、總結(jié)延伸。
今天我們一起學(xué)習(xí)了進(jìn)位加,小朋友的想出了許許多多方法,只要能算得又快又對(duì),你想怎么算就怎么算。課后,小朋友去編一個(gè)進(jìn)位加的數(shù)學(xué)故事講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
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