100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》（一年級(jí)下冊(cè)）第31～33頁“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。

　　教學(xué)要求：

　　1．在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)數(shù)100以內(nèi)數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。

　　3．與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，服務(wù)于生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　建立100以內(nèi)數(shù)概念，正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　數(shù)數(shù)時(shí)接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入

　　1．老師給小朋友帶來了禮物（展示100顆星星）。

　　估計(jì)一下，大約有幾顆？為什么？

　　揭示有100顆星星。

　　這100顆星星如果送給全班同學(xué)每人一顆作禮物，夠不夠？為什么？

　　2．課件顯示P30百羊圖。

　　估計(jì)一下，大約有幾只羊？為什么？

　　3．揭示課題。

　　二、探究新知

　　1．?dāng)?shù)數(shù)方法。

　�。�1）同學(xué)們估計(jì)數(shù)量挺準(zhǔn)的，老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你估計(jì)數(shù)量，這是一粒種子，（展示）農(nóng)民伯伯精心挑選，將在春天用來播種的，每組的桌面上有一籃種子，現(xiàn)在請(qǐng)你用手抓一把，抓牢了，估計(jì)一下你手里這一把種子大約有多少粒？把你估計(jì)的數(shù)悄悄告訴同桌。

　�。�2）將種子輕輕放下，數(shù)一數(shù)有幾粒？

　　（3）學(xué)生匯報(bào)。

　　數(shù)出有幾粒種子。

　　怎樣數(shù)的？（一個(gè)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，五個(gè)五個(gè)數(shù)，十個(gè)十個(gè)數(shù)。）

　　2．?dāng)?shù)出數(shù)量是100實(shí)物。

　　（1）每個(gè)小組桌上有幾種東西（學(xué)具，數(shù)量都在100以上），也請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，數(shù)的時(shí)候有要求，請(qǐng)每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100？

　�。�2）學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。

　�。�3）學(xué)生匯報(bào)。

　　怎樣數(shù)出100的？（一個(gè)一個(gè)數(shù)，十個(gè)放一堆；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，二十個(gè)放一堆；五根五根數(shù)，十根扎一捆……）

　　你數(shù)出的100里有幾個(gè)十？（或幾個(gè)二十？幾個(gè)五十？）

　　（4）很多同學(xué)選擇了10個(gè)一堆，或10根一捆的進(jìn)行數(shù)數(shù)，覺得這樣又好數(shù)，又看得清楚。請(qǐng)觀察一下，十根扎捆，這一共有幾根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。）

　　你怎么看出來的？（有10個(gè)十，10個(gè)十是100。）

　　板書：10個(gè)十是100

　�。�5）小結(jié)：10個(gè)十是100。這句話還能怎樣說？（100里面有10個(gè)十；5個(gè)二十是100；2個(gè)五十是100……）

　�。�6）練習(xí)。

　　第36頁第2題。

　　學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。

　　問：你是怎樣數(shù)的？（鼓勵(lì)學(xué)生找出多種數(shù)法。）

　　3．?dāng)?shù)一數(shù)，從三十五數(shù)到四十二。

　�。�1）集體操作一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。（一學(xué)生上臺(tái)演示。）

　　39根小棒，再添一根就是幾根？（40）又得到一個(gè)十下一個(gè)數(shù)就是40了，接著數(shù)41，42。

　　要想清楚看出有42根小棒，可以怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生十根小棒放一堆或扎起。）

　　39、40，數(shù)到這又增加了一個(gè)十，要特別注意，哪49的后一個(gè)數(shù)是幾？59呢？79呢？99呢？

　　對(duì)了，99接著就到100了，就有10個(gè)十了。

　　（2）練習(xí)。

　　一學(xué)生任說一個(gè)100以內(nèi)數(shù)，集體邊拍手邊接著往下數(shù)。練習(xí)3次，其中一次接著數(shù)到100。

　　三、鞏固與發(fā)展

　�。�1）數(shù)數(shù)接力比賽。

　　老師說一數(shù)，學(xué)生分組以接力賽方式一人數(shù)一數(shù)，數(shù)到老師說停時(shí)，數(shù)得最多的小組獲勝。

　　（2）猜數(shù)游戲。

　　兩人說定一個(gè)100以內(nèi)數(shù)，其他人猜這是一個(gè)什么數(shù)。猜的過程中，要不斷提示同伴所猜數(shù)與說定的數(shù)比較是大了，小了，接近了……

　　先是由師生進(jìn)行游戲，然后小組自己組織開展游戲。

　　四、總結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了什么？

　　五、生活中100以內(nèi)的數(shù)

　　生活中哪有100以內(nèi)的數(shù)？

　　學(xué)生舉例，公共汽車站牌、人民幣、電梯按鍵……

　　六、布置課外任務(wù)

　　生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了，咱們?cè)谡n堂上可沒法說完，課后請(qǐng)你找一找，或者數(shù)一數(shù)，家里在哪兒有100以內(nèi)的數(shù)。