教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11―――20之間物體的個(gè)數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數(shù)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生操作能力、思維能力、觀察能力和應(yīng)用意識(shí)。

　　4、使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　5、向?qū)W生進(jìn)行遵守交通規(guī)則的思想品德和安全意識(shí)的教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　11―――20各數(shù)的認(rèn)識(shí)以及組成

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、蘋(píng)果教具、尺子、電腦課件一套

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

　　1、放錄音，歌曲《快樂(lè)的星期天》

　�。ㄍ瑫r(shí)）師：快樂(lè)的周末來(lái)到了，老師領(lǐng)著假日小隊(duì)的同學(xué)去軍屬李奶奶家?guī)秃檬�，這時(shí)他們正穿過(guò)一條喧鬧的馬路。（電腦出示主題圖）

　　2、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅圖有什么？

　　數(shù)一數(shù)，他們的數(shù)量各是多少？

　　（各小組討論，討論后，各小組派代表匯報(bào)結(jié)果，教師選擇性地板書(shū)）

　　3、師：同學(xué)們觀察地很仔細(xì)，想像很豐富，那你們?cè)儆^察黑板上這些數(shù)，你們能發(fā)現(xiàn)什么？

　　生：這些數(shù)都沒(méi)有超過(guò)20。

　　師：這就是我們今天要學(xué)和11―――20各數(shù)

　�。ò鍟�(shū)課題：11―――20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）

　　二、操作觀察、探索新知

　　1、數(shù)小棒，感知滿十

　　師：拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，滿十根后，捆成一捆放在一邊，繼續(xù)數(shù)，又滿十根，再捆成一捆，明白了嗎？（學(xué)生數(shù)小棒，教師巡視指導(dǎo)）

　　指名一學(xué)生上臺(tái)跟全班同學(xué)一起數(shù)。

　　數(shù)完后，師問(wèn)：通過(guò)剛才數(shù)小棒，想一想，1捆小棒就是幾個(gè)十？2捆呢？

　　2、擺小棒，學(xué)習(xí)數(shù)的組成：

　�。�1）認(rèn)識(shí)15

　　請(qǐng)小朋友拿出15根小棒擺一擺，看誰(shuí)擺得又對(duì)又快。

　�。▽W(xué)生擺，教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的擺法，把不同的擺法指名學(xué)生展示在黑板上。

　　問(wèn)：這幾種擺法你最喜歡哪種擺法？

　　看你擺好的15，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？

　�。ㄊ怯梢粋�(gè)十和5個(gè)一組成的）

　　板書(shū)：15

　　教師領(lǐng)讀

　�。�2）認(rèn)識(shí)11和20

　　問(wèn)：誰(shuí)能用你喜歡的好方法一下擺出11和20，并悄悄地告訴同桌你是怎么想的？

　�。▽W(xué)生獨(dú)立操作，并說(shuō)理由）

　　反饋匯報(bào)，問(wèn)：11和20是由　幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（指名回答，教師板書(shū)：11　　20）

　　同時(shí)領(lǐng)讀

　　教師小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了十幾就是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，并且今后在擺小棒時(shí)，就可用較簡(jiǎn)便的方法擺了。

　　3、看直尺，感知數(shù)的順序、大小

　　1）、拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的直尺，找出我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)，并讀一讀。（先學(xué)生自由的讀，再同桌互讀，蝚后指名讀）

　　2）問(wèn)：看著尺子上的數(shù)，你能提出些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　三、有趣練習(xí)，鞏固新知（電腦出示）

　　1、比一比，擺一擺

　　用小棒擺下面的數(shù)：12　　　16　　　17　　　20

　�。ㄒ�求：擺每一個(gè)數(shù)時(shí)，指名一位同學(xué)上臺(tái)演示）

　　2、連一連，猜一猜（電腦出示練習(xí)十四的第2題的點(diǎn)子圖）

　　出示要求：從1到20。按順序把點(diǎn)子連起來(lái)

　　師：這是一個(gè)隱形小動(dòng)物，這很想和大家成為好朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第71頁(yè)完成第2題。

　　3、讀一讀，排一排

　　（電腦出示小狗汪汪并配音）

　　小狗汪汪：同學(xué)們，你們愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？今天，我?guī)��?lái)一大蘋(píng)果送緞帶你們，但是你們必須解決了所有的問(wèn)題才行，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　這時(shí)，老師拿出小狗汪汪帶來(lái)和上面有數(shù)字的紅蘋(píng)果教具，把它發(fā)緞帶大家，讓學(xué)生大聲讀出來(lái)，并說(shuō)出這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？最后所有拿蘋(píng)果的同學(xué)上臺(tái)來(lái)按順序排好隊(duì)，找自己的位置站　好，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、找一找生活中的數(shù)

　　師：同學(xué)們，其實(shí)在我們的身邊就有許多我們今天學(xué)習(xí)的這些數(shù)，你們能找一找，說(shuō)一說(shuō)嗎？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)？