教學(xué)內(nèi)容：人教版第十一冊數(shù)學(xué)第104頁至105頁《百分數(shù)的意義和寫法》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能：使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)在實際應(yīng)用中的重要性，能夠正確地讀、寫百分數(shù)，理解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，能運用所學(xué)知識解決實際問題。

　　過程與方法：通過整理、分析和交流所收集的信息，讓學(xué)生親歷知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力。

　　情感態(tài)度、價值觀：滲透數(shù)學(xué)的應(yīng)用思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生知道數(shù)學(xué)與生活密不可分。

　　教學(xué)重點:理解百分數(shù)的意義

　　教學(xué)難點：使學(xué)生弄清百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

　　教學(xué)準備：多媒體課件，學(xué)生收集的生活中的百分數(shù)信息。

　　設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。通過本節(jié)課教學(xué)使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，明白百分數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體驗到數(shù)學(xué)就在我們身邊，增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，素質(zhì)調(diào)研試卷已經(jīng)批閱完了，你們想不想知道測試情況？

　　生：想。

　　課件出示信息：

　　六年級共有學(xué)生200人，其中我班學(xué)生人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的25%，參加測試的學(xué)生及格率達到100%，優(yōu)秀率達到92%。

　　師：這里面出現(xiàn)了一些新的數(shù)字，你們認識嗎？

　　生：認識，百分數(shù)。

　　師：那什么是百分數(shù)，百分數(shù)又有什么特點呢，下面請同學(xué)們和老師一起來學(xué)習(xí)有關(guān)百分數(shù)的意義和寫法。

　�。ò鍟�：“百分數(shù)的意義和寫法”）

　　二、自主探究、交流總結(jié)：

　　1．百分數(shù)的讀法

　　師：請同學(xué)們結(jié)合課本上的有關(guān)知識，選一句含有百分數(shù)的句子讀出來。

　　（指名讀）

　　師：讀百分數(shù)時應(yīng)注意什么？

　　生：百分數(shù)都讀作：“百分之幾”，不要讀成“一百分之幾”。

　　2．百分數(shù)的寫法

　　師：看來讀百分數(shù)沒有問題了，那么你會寫百分數(shù)嗎？

　�。▽W(xué)生在練習(xí)本上寫百分數(shù)，教師讓一名學(xué)生上黑板寫。）

　　師：接著指著%問：這個符號叫什么？

　　生：百分號。

　　師：寫百分號要注意什么？

　　教師指出：寫百分號的時候要注意斜線兩邊的圓不能寫得太大。

　　師：再寫一個百分數(shù)試試，寫好后同桌相互比比誰寫的好。

　　反饋練習(xí)：

　　①讀出下面的百分數(shù)。

　　17%        9%        0.95%        292%          100%。

　�、趯懗鱿旅娴陌俜謹�(shù)。

　　百分之一           百分之二十八            百分之零點五

　　師：在讀寫百分數(shù)時，你發(fā)現(xiàn)了什么？1%是最小的百分數(shù)嗎？

　　生：我發(fā)現(xiàn)百分號的左邊（也就是分子）可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。1%不是最小的百分數(shù)。

　　3．理解百分數(shù)的意義

　　師：我們已經(jīng)會讀寫百分數(shù)了，那么這些百分數(shù)（指著課件上的百分數(shù)）的意思你們懂嗎？找一句說說它的意思。

　�。▽W(xué)生先自己說說，然后教師指名回答。）

　　師：剛才的百分數(shù)是老師給你們的，現(xiàn)在請你們拿出自己收集的百分數(shù)，結(jié)合書本知識說說它們的意思。

　　（學(xué)生把課前收集的資料展示出來，在小組內(nèi)研究交流。）

　　（教師提問，并表揚肯定同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)）

　　師：如果要把百分數(shù)都說出來，說得完嗎？（說不完）看來百分數(shù)在我們生活中的應(yīng)用是很廣泛的。

　　4．抽象概括百分數(shù)的意義

　　師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們現(xiàn)在知道什么叫“百分數(shù)”了嗎？

　　請學(xué)生歸納，教師總結(jié)并板書：

　　表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。

　　同時教師指出：實際上百分數(shù)是一個后項為100的比，所以又叫百分率或百分比。

　　師：我們已經(jīng)知道百分數(shù)的意義了，現(xiàn)在你能不能再來說說這些百分數(shù)的意思呢？

　　（出示課件提問）

　　5．百分數(shù)的作用

　　師：學(xué)習(xí)百分數(shù)，有什么用處呢？

　　課件出示：本周五要舉行數(shù)學(xué)競賽，這三個同學(xué)誰的把握大些