教學(xué)內(nèi)容：教材第8l一83頁(yè)例1、例2和“練一練”，練習(xí)十七第1—4題。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生初步理解和掌握乘法交換律和乘法結(jié)合律，并能用字母表示。
2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合和歸納、概括等思維能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
我們?cè)诩臃ɡ�，學(xué)過(guò)兩個(gè)運(yùn)算定律。誰(shuí)還記得是哪兩個(gè)運(yùn)算定律?什么是加法交換律?用字母怎樣表示?
什么是加法結(jié)合律?用字母怎樣表示?
乘法也有類(lèi)似的運(yùn)算定律，這就是今天要學(xué)習(xí)的乘法交換律和乘法結(jié)合律。(板書(shū)課題)
二、教學(xué)乘法交換律
1．教學(xué)例l。
(1)出示例1及掛圖。
提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們看一看，有幾個(gè)幾張?怎樣算一共多少?gòu)?[板書(shū)：4x3＝12(張)]
還可以怎樣算一共多少?gòu)?[板書(shū)：3x4＝12(張)]
(2)這兩種算法都是求的什么?結(jié)果怎樣?4x3和3x4有怎樣的關(guān)系?(板書(shū)：4x 3＝3x4)
這兩個(gè)算式有什么相同和不同的地方?把4和3交換位置相乘，積怎樣?
2．題組的計(jì)算、比較。
(1)用小黑板出示第8l頁(yè)下面的題組。
(2)讓學(xué)生計(jì)算，比較每組兩個(gè)算式的結(jié)果，在課本上o里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。
學(xué)生口答練習(xí)結(jié)果，老師在o里板書(shū)符號(hào)。
(3)提問(wèn)：第一組里兩個(gè)因數(shù)15和4相乘，交換因數(shù)的位置再乘，積有什么特點(diǎn)?第二組的兩個(gè)算式之間有什么聯(lián)系和特點(diǎn)?第三組呢?
3．歸納乘法交換律。
這三組算式里，每組兩個(gè)算式之間有什么共同的特點(diǎn)?
從這些例子里你能看出有什么規(guī)律嗎?
老師總結(jié)乘法的交換律，說(shuō)明這是乘法運(yùn)算里的一條定律。
讓學(xué)生讀書(shū)上的乘法交換律結(jié)語(yǔ)。
4．用字母表示乘法交換律。
乘法交換律也可以用字母表示。如果用口、6表示兩個(gè)因數(shù)，應(yīng)該怎樣表示乘法交換律?(板書(shū)：axb＝bxa)
追問(wèn)：axb＝bxa表示的是什么意思?
5．認(rèn)識(shí)乘法交換律的應(yīng)用。
(1)我們學(xué)過(guò)用交換因數(shù)的位置再乘一遍的方法來(lái)驗(yàn)算乘法。想一想，為什么可以這樣驗(yàn)算?這是應(yīng)用了什么定律?
(2)做“練一練”第1題。
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。你是怎樣看出前面的乘法計(jì)算是不是正確?
三、教學(xué)乘法結(jié)合律。 、
1．教學(xué)例2。
(1)出示例2。
讓學(xué)生按運(yùn)算順序計(jì)算。
提問(wèn)：第(1)題先算什么，再算什么?第(2)題呢?
指出：這兩道題都先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外面的
(2)比較兩個(gè)算式的結(jié)果。
提問(wèn)：這兩個(gè)算式的結(jié)果怎樣?[板書(shū)：(14x12)x5＝14x(12x 5)]這兩個(gè)算式有什么相同和不同的地方?它們的積有什么特點(diǎn)?
2．題組計(jì)算、比較。
(1)用小黑板出示第83頁(yè)上面三行的三組題。
提問(wèn)：第一組里兩個(gè)算式有什么相同和不同的地方?第二組和第三組呢?
(2)大家計(jì)算一下每組里兩個(gè)算式的積，看看它們的積有什么關(guān)系，在書(shū)上o里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。
學(xué)生口答，老師在小黑板上o里板書(shū)等號(hào)。
3．歸納乘法結(jié)合律。
提問(wèn)：這三組算式里，你看出有什么共同的特點(diǎn)嗎?
從上面的例子里，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎?
老師總結(jié)乘法結(jié)合律，說(shuō)明這也是乘法的一條運(yùn)算定律。
讓學(xué)生讀書(shū)上的乘法結(jié)合律。
4．用字母表示乘法結(jié)合律。
如果用a、b、c分別表示三個(gè)因數(shù)，你能根據(jù)上面的例子，用字母表示乘法的結(jié)合律嗎?[板書(shū)：(axb)xc＝ax(bxc)]
追問(wèn)：這個(gè)字母式子表示的是什么運(yùn)算定律?你能看著這個(gè)式子說(shuō)說(shuō)它表示的是什么意思嗎?
四、鞏固練習(xí)
1．這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么叫做乘法的交換律?乘法的結(jié)合律呢?
2．“練一練”第2題。
小黑板出示，指名一人板演；其余學(xué)生填在課本上。
集體訂正。結(jié)合訂正讓學(xué)生說(shuō)明理由。
3．練習(xí)十七第2題。
學(xué)生口答。
結(jié)合判斷提問(wèn)：為什么2lx 24=42x12不是應(yīng)用的乘法交換律?
4x5x7＝5x4x7是把哪兩個(gè)因數(shù)交換位置的?
3x2x1＝3+2+1為什么不是應(yīng)用的乘法交換律?
4．練習(xí)十七第3題。
學(xué)生口答。
結(jié)合判斷提問(wèn)：為什么7x(8x 6)=7x(6x8)不是應(yīng)用的乘法結(jié)合律?
(3x2)xl＝3+(2+1)為什么也不是應(yīng)用的乘法結(jié)合律?
第四小題12x4x 5x3里的因數(shù)是怎樣結(jié)合起來(lái)相乘的?
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十七第1、4題。
